Avalições educacionais são formas de levantamento, verificação de dados e construção de indicadores a partir dos quais se possa desenvolver políticas educacionais e avaliar desempenhos e o desenvolvimento dos alunos, das redes e sistemas de ensino e da aplicação efetiva de políticas públicas da educação. A avaliação processual formativa é realizada em pequena escala e avalia principalmente o aluno no âmbito pessoal. Quais são as funções básicas da avaliação processual formativa?
Soluções para a tarefa
Resposta:
C.
Investigativa, de acompanhamento, tradicional ou somativa.
Explicação:
São três as funções básicas da avaliação processual formativa: investigativa, para averiguar o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades do aluno no início do ano; de acompanhamento, realizada durante todo o periodo letivo, objetivando, entre outras coisas, o auxílio ao educando e os ajustes na forma de ensinar; e tradicional ou somativa, aquelas que ocorrem em bimestres, semestres, etc. e no final do ano letivo para medir o conhecimento adquirido. Provas escritas ou orais, pesquisas e seminários são instrumentos de avaliação, não funções avaliativas.
Resposta: C- Investigativa, de acompanhamento, tradicional ou somativa.
Explicação: São três as funções básicas da avaliação processual formativa: investigativa, para averiguar o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades do aluno no início do ano; de acompanhamento, realizada durante todo o periodo letivo, objetivando, entre outras coisas, o auxílio ao educando e os ajustes na forma de ensinar; e tradicional ou somativa, aquelas que ocorrem em bimestres, semestres, etc. e no final do ano letivo para medir o conhecimento adquirido. Provas escritas ou orais, pesquisas e seminários são instrumentos de avaliação, não funções avaliativas.