Question

Avaliar precisa ser um ato consciente e contínuo. Para tornar esse momento ainda mais significativo, é necessário que se criem espaços de reflexão, em que aspectos avaliativos retrospectivos (passado) se transformem em aspectos avaliativos prospectivos (futuro). Pensando nisso, tomamos por base os quatro "o quês", ou seja, quatro perguntas bem simples que podem fazer as pessoas pensarem sobre o futuro próximo. Sobre os quatro "o quês", assinale a alternativa CORRETA:
A - o que você fez de diferente em seu trabalho hoje?
B- o que outra pessoa poderia fazer para ajudar você?
C - o que não deu certo?
D - o que você fez para reverter esta situação?

Answer 1

Olá!

A avaliação compreende um processo de mão-dupla, cujo objetivo é aferir e compreender os conhecimentos aprendidos pelo aluno, ao mesmo tempo em que os educadores reavaliam suas didáticas.

Dessa forma, trata-se de um espaço de reflexão, em que o individuo precisa ter o discernimento de saber quando ser ajudado, e de que forma, para que a avaliação possa apresentar uma significação, essencial para o desenvolvimento do processo educacional.

Resposta, B- o que outra pessoa poderia fazer para ajudar você?

Answer 2

Resposta:

O que outra pessoa poderia fazer para ajudar você?

Explicação: