Question

Avaliação Discursiva 4 - Calouros
Para responder a questão deve ser produzindo um texto entre 10 e 15 linhas (entre 800 e 1200 caracteres) com suas próprias palavras, para cada resposta. Não são permitidas cópias do material didático nem de outras mídias faladas ou audiovisuais, sob pena de anulação da resposta ou pontuação correspondente. É importante ter originalidade e apresentar clareza na produção, vocabulário adequado, coerência com o questionamento citado e com as regras ortográficas.

Em caso de tecer comparações ou optar por citações, estas deverão ser referenciadas (na referência indicar ano, página do livro, links, que usou como aporte) e não podem ultrapassar 20% do texto total.

Então, bom trabalho! Escreva com suas próprias palavras, responda o que foi pedido e demonstre seus conhecimentos.



QUESTÃO A

A partir do século XV, as pessoas surdas passaram a ser objeto de investigação e estudos aprofundados, quase sempre centrados numa perspectiva clínica, que busca amenizar o que se entende por perda e falta, no caso: a audição. No Brasil foi nos anos 90 do século XX que passou-se a discutir a importância da língua de sinais e as modificações no modo de compreender as vivências e a história dessas pessoas com perdas auditivas. Com tais mudanças, as terminologias a respeito dos sujeitos também sofreram modificações, para tanto, não são mais aceitos termos como: “SURDO-MUDO, SURDINHO, MUDINHO”. Para tratar desses sujeitos com perdas auditivas, há termos específicos aceitos por eles e destacados nas leis.

Destaque por meio de um texto dissertativo quais termos são aceitos para se referir aos sujeitos com perdas auditivas, considerando aqueles que fazem uso da língua de sinais e também aqueles que não necessitam dela para as interações cotidianas. Solicitamos o cuidado com o uso da língua portuguesa formal e de sites e outras fontes não confiáveis. Se fizer uso de outras fontes, cite-as para evitar desconsideração de sua escrita.​

Answer 1

A deficiência Auditiva consiste de:

Perda parcial ou total da capacidade de detectar sons, causada por má-formação genética;

Lesão na orelha;

Má composição do aparelho auditivo. 

Já na Surdez, pode ser considerado todo aquele que tem total ausência da audição, ou seja, que não ouve nenhum tipo de som. 

A alfabetização e o letramento podem ser utilizados na educação para os surdos, o que inclui a utilização dos itens I II e III do enunciado.

Porém, é importante estar atento a esse olhar que também se direciona a alfabetização do surdo em sua língua materna, que é a Libras.