AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEMAPRESENTAÇÃO Olá! Nesta Unidade de Aprendizagem, discutiremos a avaliação da aprendizagem em Educação a Distância (EaD) e as considerações especiais para o processo de avaliação da aprendizagem nesta modalidade de ensino. Bons estudos! Ao final desta unidade você deve apresentar os seguintes aprendizados: Reconhecer a importância da avaliação, especialmente em um curso a distância. Identificar as etapas anteriores à elaboração de avaliações em EaD. Definir instrumentos avaliativos em EaD. DESAFIO É comum considerar a avaliação como algo que se refere apenas ao aluno, mas ela deve contemplar também o curso como um todo. Ou seja, o processo de avaliação não deve estar concentrado somente no aluno, mas deve se estender ao sistema. Trata-se, portanto, da avaliação institucional. Sob essa perspectiva, informe quais outros tipos de avaliação podem ser realizadas em um curso de EaD, além da avaliação do aluno. Escreva sua resposta no campo abaixo: Anexe aqui seus arquivos: Escolher arquivos Enviar INFOGRÁFICO É importante avaliar o processo de aprendizagem e não só o resultado final. Assim, pode-se observar o quanto o aluno se esforçou e o quanto ele caminhou do ponto em que estava e até aonde chegou. Neste infográfico, observe os aspectos que podem ser considerados no processo de avaliação da aprendizagem. CONTEÚDO DO LIVRO O artigo "Avaliação e aprendizagem", de Marta Maria Pontin Darsie, discute a importância da avaliação da aprendizagem enquanto impulsionadora do processo de construção do conhecimento, propondo o exercício metacognitivo do aluno como estratégia para a tomada de consciência do que aprendeu e de como aprendeu, possibilitando ao estudante e ao professor o acompanhamento, a retroalimentação e a avaliação da aprendizagem. Boa leitura! Clique aqui para acessar o conteúdo DICA DO PROFESSOR Este vídeo apresenta a avaliação da aprendizagem em EaD, trazendo algumas considerações especiais sobre o tema. Clique aqui para acessar o conteúdo EXERCÍCIOS 4) (Prefeitura Municipal de Congonhas/MG - 2009 - Adaptada) A avaliação é uma das atividades que ocorre dentro de um processo pedagógico, incluindo outras ações que implicam a própria formulação dos objetivos da ação educativa, na definição de seus conteúdos e métodos, entre outros. Sendo parte de um processo maior, a avaliação pode ser formativa ou somativa. Com base nessas considerações, assinale a alternativa CORRETA: a) A avaliação formativa é utilizada para uma apreciação final sobre o que o aluno pode obter em um determinado período. b) A avaliação somativa é utilizada ao longo do processo pedagógico, no sentido de acompanhamento do desenvolvimento e reorientação da aprendizagem do aluno. c) Tanto a avaliação somativa quanto a formativa não contribuem para os processos de exclusão e classificação das concepções que norteiam o processo educativo. d) A avaliação formativa é aquela em que o professor deve estar atento aos processos e às aprendizagens dos seus alunos. e) A avaliação formativa, fundamentada em critérios claros e transparentes, contribui para o desenvolvimento da aprendizagem, independentemente das condições individuais do aluno.
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d) A avaliação formativa é aquela em que o professor deve estar atento aos processos e às aprendizagens dos seus alunos.
RESPOSTA CORRETADe fato, a avaliação formativa serve para analisar o processo de aprendizagem de cada aluno.
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d) A avaliação formativa é aquela em que o professor deve estar atento aos processos e às aprendizagens dos seus alunos.
RESPOSTA CORRETA
De fato, a avaliação formativa serve para analisar o processo de aprendizagem de cada aluno.
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