avaliação acompanha o processo de aprendizagem. Avalia-se para saber como intervir na aprendizagem e não somente para classificação em situação de aprovação ou reprovação.
MASETTO, M. T. Competência pedagógica do professor universitário. 2. ed. São Paulo: Summus, 2012, (adaptado).
Acerca da concepção de Freinet sobre avaliação, assinale a alternativa correta:
A)
É um processo em construção contínuo, que analisa se o aluno está adquirindo as habilidades necessárias.
B)
É um exercício que objetiva reproduzir com precisão um comportamento rumo ao objetivo almejado.
C)
Trata-se de um meio que busca constantemente dados para oportunizar um feedback.
D)
Trata-se de um processo que utiliza técnicas de acompanhamento da aprendizagem para direcionar ao objetivo desejado.
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D)
Trata-se de um processo que utiliza técnicas de acompanhamento da aprendizagem para direcionar ao objetivo desejado.
A avaliação significativa tem sido um processo contínuo e bilateral, que busca expandir os conhecimentos do educador sobre as reais necessidades dos alunos, assim como tornar os alunos conscientes de seus pontos fracos para sua melhoria.
Portanto, fundamenta-se em técnicas de aprendizagem, que visam sempre a qualificação do ensino.
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Resposta:
Trata-se de um processo que utiliza técnicas de acompanhamento da aprendizagem para direcionar ao objetivo desejado.
Explicação:
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