Question

AV2 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E SAÚDE1)A aptidão física relacionada à saúde é composta por dimensões que abordam temas como a composição corporal, função cardiorrespiratória, pressão arterial e tolerância ao estresse, entre outras. Essas dimensões são classificadas ou subdivididas em:Alternativas:a)Dimensões física, cognitiva, social e afetivab)Dimensões morfofuncional, psicológica, motora e desenvolvimentalc)Dimensões morfológica, funcional motora, fisiológica e comportamentald)Dimensões escolar, ambiental, educacional e profissional2)Um professor de Educação Física após verificar o peso corporal e estatura dos seus alunos, pede que os mesmos calculem o Índice de Massa Corporal (IMC), priorizando os temas transversais. Dois alunos apresentam aspecto corporal diferentes, um nitidamente musculoso, outro com excesso de gordura corporal, entretanto, ambos com resultado do IMC igual. Qual a explicação para isto?I. Através do IMC não é possível conhecer a composição corporal.II. Enquanto um alcança esses valores por conta da massa magra, o outro atinge esses valores pela massa gorda.III. O IMC é um ótimo indicador da composição corporal, mas, não permite diferenciar a gordura corporal.IV. O IMC é um indicador, por exemplo, de sobrepeso e obesidade e não diferencia a composição corporal.Assinale a alternativa correta.Alternativas:a)Apenas I e II estão corretasb)Apenas III e IV estão corretasc)Apenas I, II e III estão corretasd)Apenas I, II e IV estão corretas3)Após verificar que a maioria dos seus alunos estão com excesso de gordura corporal, um professor de Educação Física os orienta sobre as complicações decorrentes dos índices elevados de gordura corporal. Qual a alternativa que representa essas complicações?Alternativas:a)AIDS, tuberculose e obesidade.b)Dengue, sedentarismo e hipertensão arterial.c)Doenças cardiovasculares, sedentarismo e diabetes.d)Diabetes, doenças infectocontagiosas e doenças cardiovasculares.4)Ao encerrar o conteúdo de basquetebol na disciplina de Educação Física, o professor explica aos seus alunos que foram trabalhados os componentes motores da aptidão física. E diferencia que os componentes motores da aptidão física relacionada à saúde são flexibilidade, capacidade cardiorrespiratória, resistência e força muscular. Assinale a alternativa correta.Alternativas:a)O professor está certo, uma vez que estes são os componentes motores da aptidão física relacionada à saúde.b)O professor está errado, pelo fato que esses não são os componentes motores da aptidão física relacionada à saúde.c)O professor está certo em parte, pois, falta nessa relação dos componentes motores da aptidão física relacionada à saúde, a coordenação.d)O professor está errado, uma vez que está abordando outro tema e não os componentes motores da aptidão física relacionada à saúde.5)Faz parte da dimensão fisiológica da aptidão física relacionada à saúde os seguintes itens: pressão arterial, oxidação de substratos, perfil lipídico e sensibilidade insulínica e da glicose. Assinale a alternativa correta.Alternativas:a)Em verdade, essa dimensão descrita é a morfológica.b)O enunciado está errado, pelo fato que a pressão arterial não faz parte da dimensão fisiológica.c)A dimensão faz parte da composição corporal, enquanto que esses itens estão relacionados à saúde.d)O enunciado está correto, uma vez que esses itens fazem parte da dimensão fisiológica.

Answer 1

1) Alternativa "C"
2) Alternativa "C"
3) Alternativa "D"
as demais não sei responder.