AV2 (1)- Os jogos os esportes, a dança, a ginástica e outros conhecimento da área devem ser compreendidos e ensinados a partir dessa complexidade. Quando pensamos nossa formação e atuação profissional, de que maneira esses fenômenos devem ser compreendidos? Assinale a alternativa correta. Alternativas: a) os conteúdos da educação física são carregados de valores políticos, sociais e ideológicos. b) a educação física é um campo específico, e esses fenômenos são isolados. c) esses fenômenos têm vida própria, independentemente da educação física, portanto só devemos buscar os fenômenos que são específicos de nossa área. d) na sociedade atual, da individualidade, esses fenômenos não mantém relações entre si, por isso, devemos estudá-lo separadamente. e) Os conteúdos da Educação Física são as especificidades motoras de cada um desses fenômenos, não possuindo caráter cultural ou político. 2) A educação física colabora para a formação de um sujeito político, social, sabedor de sua história e que possa compreender a sociedade. Sobre o papel da escola e do professor de educação física nesse contexto, assinale a alternativa correta: Alternativas: a) o professor de educação física, na escola, tem a principal função de transmitir conhecimento a partir de gestos motores e a realização da técnica dos movimentos. b) a escola não é um lugar de construção de conhecimento e de formação da identidade do aluno. c) o professor de educação física deve desconsiderar os aspectos políticos, culturais e sociais dos conhecimentos de nossa área, respeitando as seriações e característica dos conteúdos e dos alunos. d) a escola é um lugar de formação para a cidadania e os professores de educação física têm um relevante papel nesse processo, ensinado os conhecimentos historicamente constituídos na área. e) assim como as demais disciplinas e professores, cada um deve se preocupar com seus conteúdos. As relações entre áreas e professores são desconsideradas do processo educacional. 3) Sobre as características do esporte, leia as afirmativas abaixo: I) as regras são flexíveis, pré-determinadas e universais. II) o avanço tecnológico utilizado nos treinamentos e competições implica na melhora dos resultados. III) as confederações e federações nacionais têm total autonomia para gerir o esporte no país. IV) O rigor das regras e das especificações no controle do esporte é fundamental para sua prática. Estão corretas: Alternativas: a) Apenas as alternativas I e IV. b) Apenas as alternativas II e III. c) Apenas as alternativas II, III e IV. d) Apenas as alternativas I, III e IV. e) Apenas as alternativas II e IV. 4) Em relação as características que compõem o esporte, analise as alternativas abaixo: I) ser atleta de alto nível depende de uma série de fatores, como por exemplo, as capacidades físicas exigidas em cada modalidade. II) há três formas básicas de competição: comparação entre resultados, confronto entre atletas e confronto entre equipes. III) no esporte, o tempo de jogo é algo estabelecido pelas regras. IV) os atletas buscam recompensa, seja financeira e/ou social. Estão corretas apenas as alternativas: Alternativas: a) a)I, II e IV. b) a)I, III e IV. c) a)I e III. d) a)I, II, III e IV. e) a)II, III e IV. 5) O Esporte é uma manifestação cultural e um dos principais conteúdos da Educação Física. Sobre a relação entre a Educação Física e o Esporte, assinale a alternativa correta: Alternativas: a) o esporte depende da educação física escolar para ser difundido na população. b) o esporte é um conteúdo que deve ser ensinado a partir do processo de exclusão, pois somente os melhores têm futuro no esporte. c) o esporte fora da escola é caracterizado pelo mundo da competição, do treinamento, e a proposta da educação física escolar é justamente essa. d) o esporte praticado fora da escola é a nossa referência, ou seja, o que se ensina em uma escolinha de futebol se ensina na aula de educação física. e) o Esporte deve ser ensinado como uma manifestação cultural, focando na participação e na inclusão de todos.
Soluções para a tarefa
1) Esses fenômenos devem ser compreendidos como conteúdo da educação física que são carregados de valores políticos, sociais e ideológicos.
Alternativa A).
A educação física é umas das formas que os seres humanos possuem de se expressar ao mesmo tempo que interagem com o mundo societário capitalista.
Os jogos de esportes e os outros conhecimentos abrangentes dessa área, devem constituir de disposições legais e sociais, pois, à medida que a educação física, de certa forma, consegue transformar a sociedade, devem carregar uma bagagem consigo com valores políticos, sociais e ideológicos.
Portanto, a educação física é legitimada a partir das relações sociais capitalistas e não pelo fato do que realmente conseguem atribuir com conteúdo específicos.
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2) Sobre o papel da escola e do professor de educação física nesse contexto, corresponde à alternativa D).
A função dos papeis dos professores de educação física são responsáveis pelos alunos no quesito em atividade física com a finalidade de promover aprendizagem psicomotora, no entanto, muito além disso visam o objetivo do bem-estar geral e os professores agora incorporam tópicos de saúde, nutrição e até meios políticos e sociais.
Os professores de educação física instruem os alunos em uma variedade de atividades relevantes para as exigências curriculares das escolas.
Por fim, embora esses professores normalmente tenham permissão para criar seu próprio programa de curso, esses esboços devem aderir às diretrizes escolares, bem como aos padrões curriculares estabelecidos pelos órgãos governamentais do estado.
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3) Sobre as características do esporte, as afirmativas verdadeiras são: II e IV.
Alternativa E).
O esporte é definido como atividades competitivas, física e organizada, assim, essas são as suas principais características seja contra um oponente ou contra si mesmo. Os esportes são atividades de lazer e geralmente não são considerados trabalho, com exceção dos esportes profissionais.
De toda forma, as regras que constituem os esportes flexíveis, no entanto, pré-determinadas e universais, pois, esses tipos de rigores são fundamentais para o controle do esporte, assim, o treinamento esportivo tem um plano equilibrado no sentido de que toca todas as dimensões da personalidade do indivíduo.
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4) Em relação as características que compõem o esporte, às afirmativas verdadeiras são: I, II, III e IV.
Alternativa D).
Os atletas de alto nível são motivados pelos desempenhos e por seu desejo de serem superiores a si próprio e superar os seus oponentes. Para isso, é necessário a paciência, perseverança ao trabalharem em suas habilidades e se concentrarem em alcançar os seus objetivos.
Muitos poucos atletas chegam realmente ao nível profissional. Aqueles que o fazem, alcançam este feito somente após anos de prática de esportes ou em clubes e para isso é preciso um nível de dedicação abrupto.
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5) Em relação ao esporte e a educação física, corresponde à alternativa E).
A cultura de uma equipe é muito importante porque influencia diretamente em muitas áreas e afetam o funcionamento e o desempenho da equipe.
A cultura estabelece normas de comportamento aceitável em uma equipe, quer explícita ou implicitamente transmitindo aos membros o que é permitido e o que não é, no qual, deve incluir a participação e inclusão de todos.
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