Av1 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem
O conceito “Dinâmica de Grupo” foi criado por Kurt Lewin, que trouxe para a área da Psicologia e Educação muitas contribuições, pois sabemos que grupo é um conjunto de pessoas juntas em volta de objetivos comuns. As atividades propostas nesse formato favorecem a participação e a interação no grupo, estimulam a criatividade, o relacionamento interpessoal, e o autoconhecimento. Toda sala de aula é heterogênea, com isso os alunos apresentam facilidades para algumas ações e dificuldades para outras. Com isso o professor pode seguir alguns caminhos.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente estes caminhos.
Alternativas:
a)
Dar algumas perguntas que já constam no livro didático e solicite que os alunos respondam todas.
b)
Permitir que se expressem de formas diferentes. Alguns poderão se expressar oralmente, outros poderão desenhar, outros poderão escrever.
Alternativa assinalada
c)
Considerar apenas a expressão do grupo como um todo.
d)
Valorizar a participação individual e que a troca de experiências pode ser deixada para segundo plano nesta proposta.
e)
Motivar o grupo, dando destaque para os alunos que dominam mais o conteúdo e a expressão em público.
Competências Socioemocionais: Big Five (grande cinco, em tradução livre), é uma teoria conhecida por meio de análises e testes comportamentais realizados ao redor do mundo, pode-se agrupar 5 grandes traços de personalidades. São eles: Abertura para o novo; Extroversão; Estabilidade emocional; Amabilidade e Conscienciosidade. Para o professor, conhecer a teoria Big Five, é importante pois trata-se da personalidade do aluno.
De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação da definição contidas na Coluna A e com os 5 traços de personalidades , apresentados na Coluna B.
COLUNA A
COLUNA B
I- É caracterizado como amigável, sociável, autoconfiante, energético, aventureiro e entusiasmado.
1. Abertura para o novo
II- É caracterizado como eficiente, organizado, autônomo, disciplinado, não impulsivo e orientado para seus objetivos (batalhador).
2. Extroversão
III- É caracterizado como imaginativo, artístico, excitável, curioso, não convencional e com amplos interesses.
3. Estabilidade emocional
IV- É caracterizado por ter previsibilidade e consistência de reações emocionais, sem mudanças bruscas de humor.
4. Amabilidade
V- É caracterizado como tolerante, altruísta, modesto, simpático, não teimoso e objetivo (direto quando se dirige a alguém).
5. Conscienciosidade
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas.
Alternativas:
a)
I - 1; II - 2; III - 3; IV – 4; V- 5.
b)
I - 2; II - 5; III - 1; IV – 3; V- 4
c)
I - 5; II - 2; III - 1; IV – 3; V- 4
d)
I - 4; II - 3; III - 1; IV – 2; V- 5
e)
I - 2; II - 5; III - 1; IV – 3; V- 4.
Alternativa as
Soluções para a tarefa
Resposta:
Corrigido pelo AVA 2022 Psicologia da Educação e da Aprendizagem
Explicação:
Observe bem a ordem das respostas, elas costumam mudar,
Av1 - O conceito “Dinâmica de Grupo” foi criado por Kurt Lewin, que trouxe para a área da Psicologia e Educação muitas contribuições, pois sabemos que grupo é um conjunto de pessoas juntas em volta de objetivos comuns. .. 1b) Permitir que se expressem de formas diferentes. Alguns poderão se expressar oralmente, outros poderão desenhar, outros poderão escrever. 2e) I - 2; II - 5; III - 1; IV – 3; V- 4. 3c) Ensinar o aluno a estudar, a ler com compreensão, a fazer um resumo e grifar palavras importantes de um texto. 4c) I - 4; II - 3; III - 2; IV - 1. 5e) Ressonância Magnética Funcional: é uma técnica com uso de imagens capaz de detectar a atividade neural. Av2 - Por volta dos 65 anos, ocorre a entrada na velhice, que vai até a morte. Na velhice, as perdas sensoriais, físicas, motoras e cognitivas são bastante visíveis e previsíveis. No entanto, há capacidades e características do desenvolvimento que são adquiridas... 1e) a sabedoria. 2a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 3e) I, II e III. 4c) V - F - V - V. 5a) Pré-social.