Question

Av1 - Metodologia do Ensino do Voleibol 1) Historicamente se sabe que William G. Morgan, quem desenvolveu o voleibol em 1895, era professor de Educação Física e se tornou diretor de Educação Física da Associação Cristã de Moços (ACM), mais especificamente na unidade de Holyoke (Massachusetts, EUA). Ainda sobre este relato, o professor resolveu criar a modalidade devido a alguma necessidade observada por ele. Assinale a alternativa que se identifica a este principal motivo. Alternativas: a) Verificou que esportes como basquetebol e futebol já estavam desgastados com a comunidade daquela associação e queria uma modalidade nova. b) Percebeu que os jovens possuíam um desenvolvimento físico muito bom e causavam muito contato em outras modalidades causando agressões. c) Percebeu que os homens adultos mais velhos que não possuíam um desenvolvimento físico muito bom e tinham dificuldades em participar de jogos com contato físico e muito intensos. d) Verificou que as modalidades praticadas naquela associação não eram adequadas para o desenvolvimento da saúde daquela população. e) Já tinha visto algo semelhante ao voleibol e achou interessante cria-lo para aqueles associados, pois outras modalidades estavam perdendo seus adeptos. 4) Ao estudarmos as nomenclaturas do voleibol podemos verificar que existem no voleibol as "trocas" e as "infiltrações" entre os jogadores após o saque durante a disputa do "rally". Assinale a alternativa que se refere a uma "infiltração" no voleibol. Alternativas: a) A infiltração é quando um jogador da defesa sai da quadra para a entrada do "líbero". b) A infiltração é quando um jogador da defesa altera a posição com outro jogador do ataque. c) A infiltração quando um jogador do ataque altera a posição com outro jogador da defesa. d) A infiltração é quando um jogador de ataque vai para a defesa (exemplo levantador na posição 2 vai para posição 1 (zona de defesa). e) A infiltração é quando um jogador da defesa vai para o ataque (exemplo levantador na posição 1 vai para posição 2 (zona de ataque). 6) Ao estudarmos as nomenclaturas do voleibol podemos verificar que: as equipes possuem jogadores específicos para o ataque, para a defesa e para os que preparam o ataque. Quem prepara e direciona o ataque da equipe é o levantador, ele é responsável por passar a bola para quem irá realizar o ataque. Os jogadores atacantes são os responsáveis por passar a bola para o outro lado da quadra, e isso pode ser feito por três posições específicas: a entrada de rede, o meio de rede e a saída de rede. Como são conhecidos o jogador que está na entrada de rede e o jogador que está na saída de rede? Assinale a alternativa correspondente, apresentado no conteúdo da disciplina. Alternativas: a) Ponta (saída de rede) e oposto (entrada de rede). b) Libero e oposto (saída de rede). c) Ponta (entrada de rede) e líbero (saída de rede). d) Ponta (entrada de rede) e oposto (saída de rede). e) Ponteiro imediato e ponteiro oposto 8) O minivoleibol nada mais é do que uma redução do jogo de forma a adequar o espaço do jogo e a altura da rede para o tamanho das crianças e dos adolescentes, além de adequar as regras às capacidades dos alunos. Dessa forma, é possível, dentro das devidas proporções, ser realizado um jogo próximo ao grande jogo de voleibol. Na unidade 2 o autor indica que o minivoleibol pode ser disputado em diferentes quantidades de alunos. Neste sentido, qual é a proposta do autor sobre o número de jogadores para a prática do minivoleibol? Assinale a alternativa correta. Alternativas: a) Somente 1x1 e 2x2. b) Somente 1x1, 2x2 e 3x3. c) Somente 1x1 e 3x3. d) Somente 3x3 e 4x4. e) Somente 1x1, 2x2, 3x3 e 4x4. 9) Bojikian (2005), apresenta na unidade 2 uma descrição mais detalhada dos fundamentos do voleibol que são apresentados em um quadro e estão divididos pedagogicamente, formando uma sequência para o desenvolvimento das habilidades para a prática do voleibol em grupos I, II e III. Assinale a alternativa que indica um dos fundamentos dos grupos I, II e II respectivamente. Alternativas: a) Toque, cortada e defesa em pé. b) Saque por baixo, defesa e bloqueio. c) Toque, cortada e bloqueio. d) Saque por baixo, cortada e bloqueio. e) Saque por cima, cortada e defesa em pé.

Answer 1

algem tem as respostas

Answer 2

Águem tem as provas ???