AV1 Libras - Formaçaompedagógica em história - Unopar
1) Segundo Relly (2004), 90% das crianças surdas nascem em famílias ouvintes que desconhecem a Libras. Assim, não constroem uma identidade surda em seu lar e, quando inseridas na escola regular com professores e colegas ouvintes, encontram a mesma dificuldade. A escola pode e deve trabalhar a construção identitária da criança surda, contemplando, o contato com:
I.Profissionais surdos, materiais didáticos específicos.
II.Colegas surdos, a Libras e a cultura surda.
III.Profissionais ouvintes, a literatura surda.
IV.Colegas ouvintes, a Libras e a cultura surda.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
Somente a I está correta.
b)
Somente a II esta correta.
c)
Somente a I e II estão corretas.
d)
Somente III esta correta.
e)
Somente a III e a IV estão corretas.
Soluções para a tarefa
Para que a escola possa contemplar a construção da identidade surda é necessário que ela promova o contato da criança surda com pessoas surdas (visto que, como sugere o texto, a maioria das crianças surdas nascem em famílias ouvintes, que muitas vezes simplesmente não conhecem a cultura surda e, mesmo sem querer, acabam não mostrando esta realidade para a criança, que sente que deve "se adaptar" ao mundo ao seu redor)
Logo, é necessário que a escola tente, na medida do possível e razoável, contratar profissionais surdos, desenvolver material que contemple a cultura surda, promover o contato com colegas surdos (promover clubes para surdos, por exemplo), a LIBRAS e a conscientização sobre a cultura surda.
I e II são verdadeiras, as demais são falsas, alternativa C.