Av1 - História da América
1)
No seu nascedouro, a palavra “descolonização” já vem carregada de ideologia, parecendo definir um destino histórico dos povos colonizados: depois de ter colonizado, o europeu “descoloniza”, estando, pois, implícita a vontade do país colonizador de abrir mão de pretensos direitos adquiridos em determinado momento. A generalização do termo implica, de certa forma, uma interpretação eurocêntrica da História, ou seja, a noção de que só a Europa possui uma história ou é capaz de elaborá-la. Os outros não têm história: nem passado a ser contado nem futuro a ser elaborado.
A utilização do termo descobrimento, bem impregnada de ideologia, que representa a supremacia européia que imperou em suas práticas de domínio da América. Alguns autores propõe a substituição desse termo, o que representa uma outra visão de nosso passado. Marque a resposta que apresenta corretamente o autor, a obra, o novo termo e o seu significado:
Alternativas:
a)
Edmundo O’Gormann. A invenção do cotidiano. Esse termo possibilita uma dupla visão de América: uma em que predomina o predomínio das lendas e uma outra em que a colonização foi desenvolvida racionalmente.
b)
Jaime Pinsky. História da América através de textos. Os textos e documentos apresentados mostram tanto o lado do dominador quando do dominado, trazendo fontes importantes para a desconstrução de colonização da América.
c)
José del Pozo. História da América Latina e do Caribe. Dos processos de independência aos dias atuais. Analisa como a independência das colônias americanas é uma prova cabal de que a colonização foi uma invenção racional, sendo que a sua descolonização se deu a partir dos processos irracionais de independência.
d)
Maria Lígia Prado e Gabriela Pellegrino. História da América Latina. A crise do processo de colonização se deu com a construção da identidade do homem americano que se reconheceu como o legítimo dono das terras.
e)
Maria Lígia Prado. A formação das nações latino-americanas. As culturas autóctones foram responsáveis, juntamente com a população negra, a legitimar o Brasil para os brasileiros e assim lutar pela sua independência.
2)
Passados milhares de anos da existência de homens e mulheres no continente americano, um balanço do que se construiu e destruiu até a atualidade poderia nos levar a descrença, vendo que os povos autóctones na atualidade vivem à margem da sociedade, sem dignidade e em situação de vulnerabilidade. Por outro lado, políticas públicas importantes no século XXI tem levantado questões e protegido direitos que antes eram considerados impossíveis de defender.
Analisar e entender todo o processo de evolução histórica de um determinado povo num específico continente, implica para o profissional do ensino de História compreender que os fatos são interdependentes e que eles devem ser vistos:
Alternativas:
a)
Sempre numa perspectiva de que são verdades absolutas e que nenhuma crítica deve ser feita a maneira como ele foi abordado e explica.
b)
Como repletos de sentidos e significados políticos e econômicos, sem analisar o aspecto cultural que é muito diversificado, fluído e relativo.
c)
No presente compreendemos valores e bens culturais como reflexo do que fomos no passado e assim podermos traçar um futuro melhor onde seja valorizada a dimensão plural da sociedade americana como um todo, resgatando assim a sua identidade que ficou comprometida com os processos de colonização.
d)
Como próprios de um determinado lugar e repletos de sentidos e significados, sendo que nenhum fator político e econômico pode influenciar um povo, pois a sua fundamentação histórica e cultural está enraizada em valores imutáveis e absolutos.
e)
Como invariáveis, pois não sofrem a ação do tempo e nenhuma influência externa regional.
3)
“[...] México central, encontram-se vestígios, desde 15000 ou 20000 a.C., de povos caçadores que utilizavam armas de pedra lascada ao perseguirem mamutes e outros animais selvagens em torno dos lagos e pântanos do Vale do México. [Por volta de 5000 a.C.] o milho começava a ser cultivado. A agricultura, em seus primórdios, fornecia uma fração ainda pequena dos recursos necessários aos nativos, os quais também se dedicavam à caça e à coleta. [...] Com o advento da agricultura, da cerâmica e da tecelagem, despontam aldeias, aglomerações de índios sedentarizados que puderam fixar-se ao redor de seus campos graças à segurança proporcionada pela regularidade das colheitas.”
Assinale a alternativa correta. O texto ao referir-se aos modos de produção do período pré-colonial na América, destaca o momento em que alguns povos deixam de ser nômades e passam a ter uma vida mais sedentária, o que no parecer do autor deveu-se:
Alternativas:
a)
à segurança militar que protegia os seus campos.
b)
à confecção de objetos de argila.
c)
à agricultura, à caça e à coleta de alimentos.
d)
às caças, principalmente de grandes animais.
e)
ao desenvolvimento da cultura agrícola.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Av1 - História das Américas
1- A Edmundo O’Gormann. A invenção do cotidiano. Esse termo possibilita uma dupla visão de América: uma em que predomina o predomínio das lendas e uma outra em que a colonização foi desenvolvida racionalmente.
2- C No presente compreendemos valores e bens culturais como reflexo do que fomos no passado e assim podermos traçar um futuro melhor onde seja valorizada a dimensão plural da sociedade americana como um todo, resgatando assim a sua identidade que ficou comprometida com os processos de colonização.
3- E Segundo a lógica do autor do texto-base é correto afirmar que há uma distinção na compreensão das colônias que sofreram um processo de exploração e das que estabeleceram uma organização para o povoamento
4- C Foram as divisões feitas no território colonial dominados pelos espanhóis, com o intuito de organizar a exploração das terras.
5- A Retratam a violência sofrida pelos índios mexicanos.
6- B Sul, Norte e Centro
7- B São um dos eventos responsáveis pelos conflitos que levariam as independências nas Américas por limitar a autonomia comercial, descontentando a elite local, e permitir que criollos se tornassem generais.
8- E Houve resistência contra o domínio dos Estados Unidos em Cuba
9- C Uma crise de identidade.
10- D I e III.
Explicação:
CORRIGIDO PELO AVA 10.000 PONTOS
1. A utilização do termo descobrimento, bem impregnada de ideologia, representa a supremacia europeia que imperou em suas práticas de domínio da América. Alguns autores propõe a substituição desse termo, o que representa uma outra visão de nosso passado, como:
- Edmundo O’Gormann, em sua obra "A invenção do cotidiano".
- O’Gormann relata que esse termo possibilita uma dupla visão de América: uma em que predomina o predomínio das lendas e uma outra em que a colonização foi desenvolvida racionalmente.
- Resposta correta letra A.
2. Analisar e entender todo o processo de evolução histórica de um determinado povo num específico continente, implica para o profissional do ensino de História compreender que os fatos são interdependentes e que eles devem ser vistos:
- como no presente, que compreendemos que valores e bens culturais são reflexo do que fomos no passado e assim podermos traçar um futuro melhor onde seja valorizada a dimensão plural da sociedade americana como um todo, resgatando assim a sua identidade que ficou comprometida com os processos de colonização.
- Resposta correta letra C.
3. Os modos de produção do período pré-colonial na América destaca o momento em que alguns povos deixam de ser nômades e passam a ter uma vida mais sedentária, que deveu-se:
- ao desenvolvimento da cultura agrícola, que ocasionou uma segurança alimentar às sociedades pré-colombianas.
- Resposta correta letra E.
Agricultura pré-colombiana
A base das civilizações pré-colombiana (principalmente astecas, incas e maias) era a agricultura, que permitiu a criação de um excedente de produção e uma melhor alimentação para as comunidades indígenas americanas. Os Incas tinham uma distribuição de terras pelo Estado e a prática do sistema de regadio.
O guano era um tipo de fertilizante natural de excrementos de pássaros utilizados principalmente pelos Incas. Assim, esta sociedade possuía uma dependência agrícola deste adubo e mantiveram um uso sustentável, considerado uma das primeiras tentativas estatais de preservação ambiental.
As técnicas utilizadas para a agricultura pelos humanos se desenvolveram na pré-história e foram ampliadas na antiguidade, como nos povos egípcios e mesopotâmicos, que já utilizavam obras de engenharia para ampliar a produção.
Para mais informações sobre a agricultura no Egito Antigo e na Mesopotâmia, acesse:
brainly.com.br/tarefa/1498553
