Question

Av1 - Elementos da Matemática
Um problema recorrente na aprendizagem é a "tradução".



O professor deve se certificar de que seus alunos sabem "traduzir" as informações recebidas da linguagem natural para a linguagem simbólica, bem como efetuar a tradução "inversa": da linguagem simbólica para a linguagem natural.

Considere as proposições:



p: Marcela é flamenguista.

q: Paula é engenheira de alimentos.

r: Sílvia é advogada.



Em símbolos temos as proposições:

1. tilde r logical and tilde q

2. tilde p logical or q

Ao traduzir as proposições compostas 1 e 2 para a linguagem natural teremos, respectivamente:



Alternativas:

a)

1: tilde r logical and tilde q: não é verdade que Sílvia seja advogada ou que Paula seja engenheira de alimentos.

2. tilde p logical or q: Marcela é flamenguista ou Paula não é engenheira de alimentos.
b)

1: tilde r logical and tilde q: não é verdade que Sílvia é advogada nem que Paula seja engenheira de alimentos.

2: tilde p logical or q: Marcela não é flamenguista ou Paula é engenheira de alimentos.

c)

1: tilde r logical and tilde q: não é verdade que Sílvia é advogada ou que Paula seja engenheira de alimentos.

2. : tilde p logical or q: Marcela não é flamenguista ou Paula é engenheira de alimentos.
d)

1: tilde r logical and tilde q: Sílvia é advogada e Paula é engenheira de alimentos.

2: tilde p logical or q: não é verdade que Marcela é flamenguista ou Paula é engenheira de alimentos.

e)

1: tilde r logical and tilde q: nem Sílvia é advogada nem Paula é engenheira de alimentos.

2: tilde p logical or q: Marcela não é flamenguista e Paula é engenheira de alimentos.

Answer 1

tilde r logical and tilde q: não é verdade que Sílvia seja advogada ou que Paula seja engenheira de alimentos.