Av - Subst. 2 - Literatura Infantojuvenil
1)Leia o fragmento e resolva:
A concepção de um livro ilustrado demanda múltiplas habilidades por parte do leitor. Isso se deve ao caráter híbrido dessa produção, a qual envolve, cada vez mais, diferentes expressões de linguagens.
Poderiam ser considerados "autores" do livro ilustrado infantojuvenil:
Alternativas:
a)escritor, ilustrador e livreiro.
b)escritor, ilustrador e criança.
c)escritor, ilustrador e designer gráfico.
d)escritor, leitor e ilustrador.
e)
Ilustrador, designer gráfico e livreiro.
2)
Leia este texto:
São vários os critérios possíveis para a seleção de textos literários a serem trabalhados em sala de aula, ficando à escolha do professor adotar aquele que lhe é conveniente, além de ser condizente com sua prática e objetivos pedagógicos.
(VIEIRA, Adriana Silene; FIUZA, Marina Miranda. Literatura infantojuvenil. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017, p. 203.)
Considerando esses critérios de seleção, analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A preferência natural das crianças deve ser considerada.
( ) A linguagem deve ser usada em sua possibilidade estética e lúdica.
( ) O professor não precisa estabelecer uma crítica pessoal enquanto leitor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
a)V – V – V
b)V – V – F
c)F – V – V
d)V – F – V
e)F – F – V
3)
Leia o trecho e resolva:
O reconhecimento e a nomeação das estruturas formais agenciados por um texto não são fundamentais para que o dito texto seja fruído pelo leitor. Familiaridade com processos formais é da competência, se não do especialista, ao menos do professor de literatura do segundo grau. Se assim não fosse, a fruição da poesia estaria proscrita a todos aqueles que nunca passaram por um curso de Letras.
(LAJOLO, M. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Editora Ática, 2006, p. 50.)
Considerando esse contexto, assinale a alternativa que nomeia as estruturas formais de um poema:
Alternativas:
a)métrica, estrofe e ritmo.
b)fruição, verso e estrofe.
c)sensibilidade, fruição e musicalidade.
d)eu lírico, leitor e musicalidade.
e)ludicidade, sensibilidade e musicalidade.
4)
Leia:
Como era de se esperar, a idade dos destinatários é um parâmetro muito importante na distribuição de gêneros ao longo do itinerário de leitura oferecido pela narrativa infantil e juvenil. Quantitativamente, o espectro de gêneros cresce
à medida que aumenta a suposta capacidade leitora. No aspecto qualitativo, os gêneros que predominam em um ou outro grupo de idade são muito diferentes.
(COLOMER, T. A formação do leitor literário. São Paulo: Global, 2003, p. 236.)
A idade dos destinatários é um parâmetro importante na distribuição de gêneros porque:
Alternativas:
a)as temáticas abordadas devem ser adequadas a cada faixa etária. Assuntos como a morte, por exemplo, devem ser contemplados apenas nos gêneros apreciados por crianças mais maduras.
b)uma criança leitora iniciante jamais seria capaz de compreender a ficção científica, por exemplo. A estranheza diante de um gênero como esse poderia afastá-la da literatura de forma definitiva.
c)elementos fantásticos, tão populares entre os leitores iniciantes, não interessam ao leitor mais maduro. A partir dos dez anos, as crianças tendem para o realismo pois já perderam a capacidade imaginativa típica da infância.
d)deve haver um controle rigoroso de temáticas recorrentes neste ou naquele gênero, de forma a preservar a inocência infantil.
e)estes gêneros refletem a natureza psicológica das crianças e respeitam sua capacidade leitora. Isso não significa dizer, porém, que gêneros sejam proibitivos em algum momento da vida leitora, mas apenas demonstram um apreço natural das crianças por determinados livros.
5)
Leias estas características:
Lista das obras premiadas pelas organizações de incentivo à literatura;
Presença marcante do aspecto simbólico da linguagem;
Uso da linguagem em sua possibilidade estética e lúdica;
Jogos de sons e sentidos entre as palavras;
Atuação da força criativa da palavra;
Fator de surpresa, alteração ou subversão que promova a renovação do olhar;
Relações surpresas que estimulam novas conexões entre fenômenos diversos.
(LAJOLO, M. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Editora Ática, 2006, p. 203.)
As características listadas configuram:
Alternativas:
a)os elementos que fazem um texto ser classificado como literário.
b)possíveis critérios a serem considerados na seleção de textos literários.
c)a preferência natural das crianças na seleção de livros literários.
d)as principais diferenças entre o texto literário e o texto não literário.
e)a preocupação do escritor na hora de produzir um texto literário para a criança e o jovem leitor.
Soluções para a tarefa
Resposta:
av2 subst. Literatura Infanto-juvenil
1 escritor, ilustrador e designer gráfico.
2 v v f
3 métrica, estrofe e ritmo
4 estes gêneros refketem a natureza psicológica das crianças e ...........
5 possíveis critérios a serem consierados......
Aqueles que podem ser considerados "autores" na construção de um livro infanto-juvenil são: O escritor, o ilustrador e o design gráfico. A alternativa correta é a c).
Os profissionais envolvidos na confecção de um livro infanto-juvenil
Para criação de um livro, alguns profissionais são essenciais para sua conclusão:
- O escritor, que irá criar a narrativa;
- O ilustrador, que irá criar as imagens que ilustram a história;
- O design gráfico, que irá diagramar tudo dentro do livro.
2) Analisando os critérios de seleção abordados no enunciado da questão, tem-se que para selecionar quais textos serão trabalhados a preferência dos alunos precisa ser levada em conta, a linguagem não deve ser muito difícil, dando preferência para textos lúdicos e o professor pode ter sua crítica pessoal. A alternativa correta é b)V – V – F.
3) As estruturas que compõem um poema são: Métrica, estrofe e ritmo. A alternativa correta é a a).
As estruturas do poema
Um poema possui algumas estruturas:
- Métrica: É a estrutura referente à contagem de sílabas para garantir a harmonia ao verso;
- Verso: Corresponde a cada linha existente no poema;
- Estrofe: É o conjunto de linhas unidas por ideias ou conteúdo. Um poema geralmente possui várias estrofes.
4) À respeito da idade daqueles que lerão a história os gêneros representam o momento e o psicológico da criança. Ao longo da vida é normal que ela vá se interessando por diversos gêneros. A alternativa correta é a e).
5) As características apresentadas no enunciado do exercício correspondem à características que precisam ser consideradas na tarefa de escolha de livros literários para crianças. A alternativa correta é a b).
Você pode aprender mais sobre leitura infantil aqui:
https://brainly.com.br/tarefa/20718886
Espero ter ajudado!
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