Autores como Lucena e Fuks (2000) e Sampaio e Leite (2000) defendem que o objetivo principal da aprendizagem autodirigida é explorar os recursos e os suportes tecnológicos que as novas tecnologias de informação permitem aos níveis de produção e tratamento de conhecimento. Monteiro, Cosentino e Merlin (2011) apresentam algumas técnicas que auxiliam as ferramentas pedagógicas utilizadas em ambientes de aprendizagem autodirigidas. Essas técnicas são: "técnicas de um somente; técnicas de um para um; técnicas de um para muitos; técnicas de muitos para muitos". Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e as relações propostas entre elas, destacando as "técnicas de um para um". I - Contrato de aprendizagem – acordo realizado entre docentes e educandos, que preveem o que deve ser ensinado, de que forma a aprendizagem será supervisionada, qual o tempo previsto e os critérios de avaliação a serem negociados. II - Internalização – instrumento que admite que o aluno pratique a profissão escolhida, sob a supervisão de profissionais tarimbados.
Soluções para a tarefa
Relações entre as técnicas que auxiliam as ferramentas pedagógicas utilizadas em ambientes de aprendizagem autodirigidas, destacando as "técnicas de um para um":
As assertivas I e II são verdadeiras e complementares.
As técnicas ‘um-para-um’ são caracterizadas pela relação entre o professor e o aluno, através da comunicação mediada por computador, podendo ser:
. contratos de aprendizagem: acordos celebrados entre o professor e os alunos que detalham o que deverá ser aprendido, como a aprendizagem será acompanhada, o período de tempo envolvido e os critérios de avaliação a serem utilizados;
. tutoria: é uma interação entre o aluno e o professor, normalmente não ao mesmo tempo, e utilizada para fundamentar teorias, conceitos, além de esclarecer dúvidas, efetuar avaliações ou colocar desafios;
. internalização: técnica que permite ao estudante praticar a profissão futura sob guia e supervisão de profissionais qualificados. por exemplo, alguns tipos de jogos de empresas;
. alunos em pares: são interações entre dois alunos. ou seja, "um-para um", com o objetivo de melhor fundamentar os aspectos abordados, efetuar trabalhos conjuntos, ou mesmo simples contatos sociais para integração (não necessariamente ao mesmo tempo).
Bons estudos!
Resposta:
Explicação:
AS duas são verdadeiras.