Question

Atualmente, no contexto escolar, trabalha-se com uma concepção de avaliação diferente da perspectiva classificatória e punitiva que assolava os bancos escolares antes que as pedagogias progressistas fomentassem um repensar sobre o ensino. Assinale a alternativa correta quanto à avaliação que se pratica na escola.


A.
A partir da década de 1960, com as pedagogias progressistas, a avaliação, especificamente nas aulas de Matemática, passa a ser uma boa ferramenta para subsidiar a análise da aprendizagem na busca por intervenções adequadas.


B.
A LDB n.º 9.394/1996 (BRASIL, 1996) preconiza, em seu artigo 24, inciso V, que a verificação do rendimento escolar deverá ser realizada no final do bimentre.


C.
A avaliação faz parte da ação humana; no contexto escolar, ela nasceu de uma perspectiva instrutiva e formadora.


D.
A partir da década de 1960, passa-se a discutir uma nova concepção pedagógica, as pedagogias progressistas, centradas na classificação dos alunos no ensino de Matemática.


E.
Os alunos não devem saber que estão sendo avaliados, pois, assim, sua ansiedade diminui.

Answer 1

A resposta correta sobre o contexto escolar é a letra A, haja vista que foi a partir da década de 1960 que as pedagogias progressistas começaram a desenvolver técnicas e ferramentas para analisar o progresso do aprendizado e buscar as intervenções necessárias.

Qual o melhor método de avaliação para o professor?

O método mais eficaz tanto de aprendizado como de avaliação é aquele que consegue envolver o aluno ao ponto dele desejar o conhecimento. Nesse sentido, as avaliações podem trabalhar também os aspectos sociais, emocionais e interpessoais dos discentes.

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