Atualmente, a utilização de aplicativos que auxiliam a aprendizagem no ensino a distância tem se destacado por auxiliar o aluno a aprender de forma autônoma e autodidata, promovendo a interatividade e a colaboratividade mesmo estando longe geograficamente. Considerando as características e as particularidades das tecnologias móveis e sem fio (TMSF), e no potencial delas como ferramentas pedagógicas em um curso EaD, você deve esboçar a ideia de um aplicativo para smartphones e/ou tablets e seus recursos, de acordo com a área disciplinar em que você atua. Esse aplicativo pode já existir, ou então você pode idealizá-lo (imaginá-lo), assim como seus recursos, sob o ponto de vista de usuário: como deveria ser a interface desse aplicativo (aparência, linguagem), quais os seus conteúdos e suas atividades, para qual público seria voltado, dentro das necessidades pedagógicas de um (ou mais) objetivo de aprendizagem. Ao elaborar o plano desse aplicativo, você deve considerar: 1. Nome do aplicativo (imaginário ou existente). 2. Descrição do aplicativo (para que serve). 3. Objetivos de aprendizagem. 4. Características do aplicativo (linguagem, interface, para que público é voltado, tipo de conteúdo). 5. Como ele poderia ser utilizado para ajudar a alcançar objetivos de um curso EaD. 6. Como o professor poderia acompanhar as atividades de cada aluno no aplicativo para fins avaliativos.
Soluções para a tarefa
Resposta:
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
1. Nome do aplicativo (imaginário): Estudando a Constituição Federal.
2. Descrição do aplicativo: aplicativo voltado para a compreensão da Constituição Federal, com testes, animações, podcasts.
3. Objetivos de aprendizagem: desenvolver no aluno o conhecimento de seus deveres e seus direitos em relação à Constituição Brasileira; facilitar o entendimento da legislação brasileira; incentivar o protagonismo cidadão e o engajamento cívico.
4 Características do aplicativo: o aplicativo, voltado para o público adolescente, terá uma interface atrativa, com personagens animados que irão usar uma linguagem simples. Por meio de animações em vídeo ou podcasts, eles vão ilustrar e demonstrar diversos aspectos contidos na legislação, tornando, assim, o entendimento mais fácil pela tradução de termos técnicos e específicos. Após as animações, o aluno fará testes para avaliar o seu conhecimento. As animações e os podcasts têm duração de até 2 minutos.
5. Como ele poderia ser utilizado para ajudar a alcançar objetivos de um curso EaD: o aplicativo pode ser acessado em horários e em locais diversificados, contribuindo para que o aluno estude de forma autônoma e flexível, que são alguns dos objetivos dos cursos EaD.
6. Como o professor poderia acompanhar as atividades de cada aluno no aplicativo para fins avaliativos: os resultados dos testes seriam enviados por e-mail para o professor. As atividades poderiam ser divididas em unidades, assim, cada vez que o aluno concluir uma unidade, o professor seria notificado. O docente também poderia usar o AVA tradicional para avaliar questões referentes a conteúdos vistos exclusivamente no aplicativo.
Explicação:
Resposta:
Padrão de resposta esperado
Explicação:
1. Nome do aplicativo (imaginário): Estudando a Constituição Federal.
2. Descrição do aplicativo: aplicativo voltado para a compreensão da Constituição Federal, com testes, animações, podcasts.
3. Objetivos de aprendizagem: desenvolver no aluno o conhecimento de seus deveres e seus direitos em relação à Constituição Brasileira; facilitar o entendimento da legislação brasileira; incentivar o protagonismo cidadão e o engajamento cívico.
4 Características do aplicativo: o aplicativo, voltado para o público adolescente, terá uma interface atrativa, com personagens animados que irão usar uma linguagem simples. Por meio de animações em vídeo ou podcasts, eles vão ilustrar e demonstrar diversos aspectos contidos na legislação, tornando, assim, o entendimento mais fácil pela tradução de termos técnicos e específicos. Após as animações, o aluno fará testes para avaliar o seu conhecimento. As animações e os podcasts têm duração de até 2 minutos.
5. Como ele poderia ser utilizado para ajudar a alcançar objetivos de um curso EaD:o aplicativo pode ser acessado em horários e em locais diversificados, contribuindo para que o aluno estude de forma autônoma e flexível, que são alguns dos objetivos dos cursos EaD.
6. Como o professor poderia acompanhar as atividades de cada aluno no aplicativo para fins avaliativos: os resultados dos testes seriam enviados por e-mail para o professor. As atividades poderiam ser divididas em unidades, assim, cada vez que o aluno concluir uma unidade, o professor seria notificado. O docente também poderia usar o AVA tradicional para avaliar questões referentes a conteúdos vistos exclusivamente no aplicativo.