Através dos tempos, os jogos e as brincadeiras sofreram mudanças drásticas no seu papel social. Atualmente temos acesso a riquíssimo acervo de estudos e pesquisas na área da infância, estes, buscam instrumentalizar cada vez mais os profissionais que atuam diretamente com a infância.
NATALI, P. M. Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. Maringá: Unicesumar, 2018.
Vamos encontrar uma infinidade de materiais produzidos a respeito das classificações e adjetivações do brincar, a esse respeito, associe as duas colunas, relacionando o tipo de brincadeira com as suas respectivas características.
(1) Brincadeiras livres. ( ) Visa ensinar algum conteúdo escolar.
(2) Brincar pelo brincar. ( ) Não precisam da interferência de adultos para brincarem.
(3) Brincadeira pedagógica. ( ) A brincadeira tratada como um conteúdo que deve ser ensinado.
(4) Brincadeiras dirigidas. ( ) O brincar relacionado a uma ideia de relaxamento, prazer, autonomia.
A sequência correta desta classificação é:
Alternativas
Alternativa 1:
3, 1, 4, 2.
Alternativa 2:
1, 4, 2, 3.
Alternativa 3:
1, 3, 2, 4.
Alternativa 4:
4, 2, 3, 1.
Alternativa 5:
3, 1, 2, 4.
Soluções para a tarefa
Resposta:
alternativa 1
3142
Explicação:
(1) Brincadeiras livres. ( 3 ) Visa ensinar algum conteúdo escolar.
(2) Brincar pelo brincar. ( 1 ) Não precisam da interferência de adultos para brincarem.
(3) Brincadeira pedagógica. ( 4 ) A brincadeira tratada como um conteúdo que deve ser ensinado.
(4) Brincadeiras dirigidas. ( 2 ) O brincar relacionado a uma ideia de relaxamento, prazer, autonomia.
A alternativa que apresenta a sequência correta sobre os tipos de brincadeiras e suas respectivas características é a Alternativa 1: 3, 1, 4, 2.
1) Brincadeiras livres.
2) Brincar pelo brincar.
3) Brincadeira pedagógica.
4) Brincadeiras dirigidas.
( 3 ) Visa ensinar algum conteúdo escolar.
( 1 ) Não precisam da interferência de adultos para brincarem.
( 4 ) A brincadeira tratada como um conteúdo que deve ser ensinado.
( 2 ) O brincar relacionado a uma ideia de relaxamento, prazer, autonomia.
As brincadeiras livres são as atividades realizadas pelas crianças sem que haja uma o mais regras específicas, além de que não há a supervisão de um ou mais adultos.
O brincar pelo brincar é o ato de realizar uma atividade que gere entretenimento e diversão por mais pura vontade própria, com o intuito de relaxar e obter prazer.
As brincadeiras pedagógicas são atividades lúdicas que são preparadas e passadas às crianças com fins educativos, ou seja, as atividades objetivam ensinar alguma coisa.
As brincadeiras dirigidas são atividades de diferentes gêneros pensadas previamente com um objetivo de promover o ensino de determinado assunto.
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