Através da pedagogia histórico-crítica se assume uma nova postura diante do ensino de arte. Implica em trabalhar diversas obras e artistas de forma contextualizada, ou seja, em evidenciar para os alunos que os conteúdos da arte se comunicam e possuem diversas dimensões (científicas, históricas, econômicas, políticas etc.) que devem ser ensinadas e explicadas no processo de aprendizagem. Essa postura pedagógica permite ao aluno extrair que tipo de conhecimento? A esse respeito, assinale corretamente.
Soluções para a tarefa
A postura pedagógica citada permite ao aluno ter conhecimento crítico e contextualizado da arte.
Pedagogia Histórico-Crítica
Esta pedagogia consiste na ideia de que a escola é determinada socialmente, de modo que a sociedade reflete as questões do capitalismo, gerando classes de interesses opostos, causando um conflito, que surge também na escola. No ensino de arte, a Pedagogia Histórico-Crítica considera que a arte possui muitas dimensões econômicas e sociais e que isso deve estar evidente aos alunos. Entender esses diferentes aspectos artísticos deve fazer parte do processo de aprendizagem, pois é isto que permite ao aluno a capacidade de contextualizar a arte com a realidade, desenvolvendo nele senso crítico.
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#SPJ9
Resposta:
Explicação:
Permite ao aluno compreender os conhecimentos em suas múltiplas faces dentro do contexto social.