História, perguntado por gaaby0192, 5 meses atrás

Atividades sobre o filme “Doctor zhivago”

1 - Que cenários aparecem no vídeo?

2 - Destaque os conflitos que aparece no vídeo?

3 - Como são as pessoas e o clima ?

4 - Qual a sua opinião sobre o vídeo?

Soluções para a tarefa

Respondido por mayumemariotti
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Resposta:

Resumo

Este artigo contém uma breve análise sobre o emprego de audiovisuais na sala de aula por

parte de professores de Geografia, no qual discute a indústria cinematográfica e enumera

algumas vantagens e problemas de sua utilização e, na seqüência, traz uma lista de filmes por

assunto como sugestões para uso em determinados temas analisados e que compõem o

currículo escolar dos ensinos fundamental e médio.

Palavras-chave: cinema, geografia, sala de aula.

Abstract

Cinema, Geography and Classroom

This paper contains a brief analysis concerning the Geography teacher’s application of

audiovisual resources in their classes, in which discusses the movie industry and list some

advantages and disadvantages of its use. Also brings few movies organized by subject as

suggestion for the use in specific thematic which are taught to elementary and high school

students.

Key Words: cinema, geography, classroom.

Não existe muita novidade em utilizar recursos audiovisuais como recurso didático.

Pode se utilizar de músicas, slides, fotos, poesia, literatura e filmes como ilustração e para

melhor compreensão do conteúdo. É sempre um instrumento para a aprendizagem. O cinema,

enquanto arte, tem a vantagem de poder usar das várias formas de linguagem pelas outras

artes, conseguindo, desta maneira, se comunicar com profundidade e envolvimento. Como em

qualquer arte, o cinema exprime, direta ou indiretamente, os valores do autor do roteiro, do

diretor, da sociedade e do momento histórico no qual foi realizado.

Ele se constitui em uma fonte de cultura e informação. Também é uma indústria, é um

produto, e os produtores nem sempre estão interessados na verdade, o que exige, dada a sua

grande influência, a análise de seu papel e de sua ideologia. No entanto, é um meio de

expressão artística, um importante instrumento de comunicação e, por isso, ignorá-lo como

meio didático-pedagógico pode ser omitir, no processo educativo, uma discussão sobre valores

cuja riqueza somente o cinema pode transmitir. É um recurso que pode ser usado para criar

condições para um conhecimento maior da realidade e para uma reflexão mais profunda. Além

disso, a quantidade cada vez maior de filmes documentários e de investigação científica de boa

qualidade, torna desejável – ou talvez, obrigatória – sua utilização como um instrumento de

complementação e/ou substituição do material pedagógico tradicional.

Mas é necessário ter critério para utilizá-lo e não somente para estar “em dia com a

modernidade”. O filme, quando comum, possui um empecilho: é longo. Não deve ser somente

Explicação:

Perguntas interessantes