Question

ATIVIDADES                                                                  

Leia com atenção o texto: INFRATORAS BUSCAM SONHO DE CONSUMO “COR-DE-ROSA”

Meninas de rua vagam na Vila Mariana em busca de celulares e lentes coloridas. Perfil psicológico das infratoras mostra a mesma situação de rua experimentada por suas mães e até avós.Eliane Trindade –

DE SÃO PAULO

          Alisante de cabelo e lentes de contato coloridas são itens visados nos arrastões protagonizados por meninas de rua, com idade entre 9 e 15 anos, nas lojas da vila Mariana, na zona sul de São Paulo .

          “Quero ser bonita tia”, disse uma delas para conselheira tutelar Ana Paula Borges, 29, em uma das mais de vezes em que foi encaminhada para atendimento pela polícia no último ano.

Negras e mulatas de cabelos crespos, elas dizem querer alisar as madeixas para ficarem bonitas conforme o padrão de beleza estabelecido. Usam os produtos na rua.

           A mudança do visual chega a dor dos olhos. Elas furtaram um kit de lente de contato verde R$ 100. Como não dava para todas ficarem com duas lentes cada, dividiram o pacote. Algumas usavam só uma lente ao serem levadas recentemente à delegacia.

            Nas fotos do grupo que ilustram o dossiê das sete garotas no Conselho Tutelar da Vila Mariana ,as meninas fazem pose de modelo. Usam casacos  rosa e acessórios.

        “Como toda a criança e adolescente elas querem consumir, comer e passear no shopping. Elas pedem. Se não ganham, furtam ”,afirma Ana Paula.

Elas circulam nos metrôs Paraíso e Ana rosa em busca dos ícones do consumo infanto-juvenil: celulares, especialmente os cor-de-rosa.

“Pego o celular das loirinhas que já olham pra mim com medo”, diz a garota negra, gorro rosa. Ela tem 11 anos ,não se acha bela. “Bonita, eu? Olha a cor da minha pele”, corta, diante do elogio.

O perfil psicológico e socioeconômico do grupo foi desenhado a longo de uma série de contatos com conselheiros tutelares e monitores do programa Presença Social nas Ruas, da prefeitura.

Todas elas têm histórico de abandono há gerações. “As mães delas viveram a mesma realidade de rua” diz Kátia de Souza, conselheira.

“É uma segunda e até terceira geração na rua. É como se fosse hereditário”, confirma Ana Paula.


(Eliane trindade .Folha de São Paulo ,28 ago.2011. )

Interagindo com o texto

1.De início identifique:

a. O autor.

b. Veículos de circulação o do texto.

c. Data local de publicação do texto.

2.De que trata a notícia?

3.Onde e quando o fato ocorreu o fato noticiado ?

4. De acordo com o informado na notícia, por que nos arrastões promovidos pelas meninas de rua ,os itens mais visados são alisastes de cabelo e lentes de contato ?

5.Pelo que se pode deduzir pelo que foi lido, qual é o padrão de beleza estabelecido pela mídia ?Você acredita nesse padrão ?

6.  Relei : “Bonita, eu ? Olha a cor da minha pele ! ”Por que razões a garota não se considera bonita? Qual é a sua opinião sobre isso?

7. De acordo com a conselheira tutelar para justificar a ação da gangue de meninas?

8.Em relação ao perfil psicológico e socioeconômico do grupo ,que semelhança foi encontrada entre as garotas do grupo ?

9. O texto apresenta falas de algumas pessoas que estão envolvidas no caso. Quem são essas pessoas?

7. Qual a importância dos depoimentos dessas pessoas para a notícia?


8. Releia:

“Pego o celular das loirinhas que já olham pra mim com medo ”

                                                                                                                                                                                   

a.       O trecho lido é um depoimento utilizado pelo jornalista,na notícia.Quem é o depoente desse trecho?


b. Explique o uso das aspas nessa passagem do texto.

9.Uma característica comum da notícia é apresentar  um título e um subtítulo. Veja


 INFRATORAS BUSCAM SONHO DE CONSUMO “COR-DE-ROSA”

Meninas de rua vagam na Vila Mariana em busca de celulares e lentes coloridas. Perfil psicológico das infratoras mostra a mesma situação de rua experimentada por suas mães e até avós.



a. Qual é a função do título e do subtítulo na notícia lida?

b. Em que tempo verbal foi escrito o título da notícia? Explique o uso desse tempo verbal.

10 Estudamos que todo texto é produzido com um objetivo, uma intenção. Qual é o principal objetivo  do jornalista ao produzir o texto?

Answer 1

1a) Eliane Trindade
b) jornais e revistas
c) 28 de agosto de 2011
2) arrastoes feitos por menores na zona sul da capital paulista
3) diariamente nas ruas da capital.
4) elas querem um padrão de beleza diferente de sua etnia, padrão esse não existente e criado pela midia.
5)pessoa brancas, magras, de olhos e cabelos claros
6) ela não se acha bonita por ser negra, isso só reforça a minha visão e que somos controlados por mandatos midiaticos de oque é belo e oque não, preconceito e forma de influencia.
7) é importante para das mais veracidade ao leitor.
8a) uam das meninas que faz arrastoes nas ruas
8b) para citar a fala da garota.
9) cahamar a atenção para a reportagem e dar uma introdução do assunto abordado.
9b) Presenter para mostrar que não e um fato antigo.
10) Mostrar a que ponto crianças podem ser influenciadas pela midia a ponto de roubar para conquistar aquilo que é pregado como bonito ;)

Answer 2

Resposta:

Explicação: