ATIVIDADES
ES
1. A professora de Ciências pediu aos alunos que desenhassem uma tirinha que
deveria apresentar uma situação com o envolvimento de, ao menos, uma das três
leis de Newton. Observe duas das tirinhas desenhadas pelos alunos e responda às.
questões a seguir.
a) Que lei de Newton os alunos representaram com suas tirinhas? Justifique com elementos
das tirinhas
b) As tirinhas apresentam situações semelhantes relacionadas ao movimento de um corpo?
Por quê?
Soluções para a tarefa
Explicação:
a) Na primeira tirinha está sendo retratada a 1 lei de Newton. Na segunda está sendo retratada a 3 lei de newton
a) Os alunos representaram a Primeira Lei de Newton com suas tirinhas. Tanto a caixa quanto a bola tenderam a conservar seu estado de inércia.
b) Sim, pois em ambos os casos os corpos tenderam a manter a inércia.
A Primeira Lei de Newton, também chamada de Lei da Inércia ou Princípio da Inércia, constata que um corpo parado tende a assim permanecer até que uma força o retire dessa condição e que, um corpo em movimento retilíneo uniforme também tende continuar o seu movimento até que uma força atue sobre ele.
Ou seja, de acordo com a Primeira lei de Newton, um corpo tende a permanecer em estado de inércia até que uma força resultante diferente de zero atue sobre o mesmo.
A inércia representa a capacidade de um corpo de resistir à mudança de seu estado de movimento. Ela está diretamente relacionada à massa do corpo.
Como podemos perceber pelas tirinhas, a caixa estava parada em relação ao solo e o carro começou a se movimentar. A tendência da caixa foi permanecer parada.
Na segunda situação, a bola estava em movimento em relação ao solo quando a menina parou a bicicleta. A tendência da bola foi manter seu movimento.
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