Atividades de Artes
1.) Ao reconhecer a proposta artística de Yoko Ono, o que você compreende ?
2.) Como a arte pode propor mensagens sobre paz, direitos humanos ou outros tema atual? Que tal criar um happening com os seus colegas?
3.) Usa horrores da guerra povoam essa pintura. Será que o artista deixou expressar nela o seu desejo que cenas como essa não se repitam? Em que ponto?
4.) olhando a imagem de Guernica com atenção, qual é a sua opinião sobre ela?com o seu jeito de olhar, observe, descreva, análise, pense sobre as figuras dentro da obra de Picasso
5.) Porque ele criou essas imagens? O que o inspirou ou motivou?
6.) O que são suportes bidimensionais ou tridimensionais?
7.) A obra de Siqueiros apresentada na página anterior é uma pintura exclusivamente bidimensional ou é também tridimensional?
8.) Em sua localidade há pinturas que usam a cidade como suporte essas obras são bidimensionais ou tridimensionais?
9.) Ao ouvir músicas que expressam "palavras-sons " podemos imaginar situações ou ter sensações?
10.) Vamos exercitar a imaginação? Que "palavra-sono" podemos inventar para a chuva, ondas do mar, sons de pássaros? Como você pode escrever esse sons?
11.) como você pode inventar "palavras-sons" e criar letras de música com elas? Pronuncie e saboreie o som das "palavras-sons" criadas.
12.) O que você pensa sobre a condição das águas brasileiras?
13.) nenhum sua cidade as autoridades e a população estão cuidando das nascentes dos rios e dos reservatórios?
14.) Que tal realizar uma pesquisa com seus colegas? Grave os sons das Águas em sua região. você pode usar até um celular para captar sons de torneiras, chuveiros, Rios ou da chuva.
15.) E arte e ecologia? Que relação pode haver entre esses dois assuntos?
16.) Você sabe o que é um regente ou uma regente faz?
17.) E um compositor o compositor, faz o quê?
18.) Que importância eles todos têm para a música?
19.) Quem canta uma música ou toca instrumentos é chamado de quê?
20.) Qual é a sua opinião sobre os processos de criação dos artistas que estudamos neste capítulo?
21.) O que você aprendeu sobre o processo de criação?
22.) Como nasce uma ideia? ela surgiu o universo particular do artista ou é construída de uma forma coletiva?
23.) Sobre quais outros artistas citados neste capítulo você gostaria de saber mais?
24.) Das linguagens artísticas estudadas até aqui, em qual você gostaria de aprofundar sesus conhecimentos? Que tal se expressar?
25.) Poliana sem criar a partir do nosso universo particular?
26.) Será que conseguimos expor nossas sensações e emoções ao criar uma música?
27.) Imagine o som que podem expressar suas sensações e emoções neste momento. Que sons aparecem?
28.) Você já assistiu a uma apresentação artística com essas linguagens cênicas em um espaço público (ruas, praça, shopping ou outros) ?
29.) Você já assistiu algum espetáculo de teatro em vídeo?
30.) Nas suas venha ensinar! e venha dançar! Foram apresentados o grupo Cia. Duquintal e dançarinas de street dance, que se apresentam em espaços cênicos de rua e palco. Que tal saber mais ? Faça uma pesquisa para conhecer melhor essas produções.
Soluções para a tarefa
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Resposta:
Designa espetáculos com textos elaborados especialmente para representação na rua e adaptação de textos originalmente criados para ser apresentados em outros locais, bem como manifestações cênicas improvisadas ou performáticas (incluindo-se aí performances que dialogam com o universo das artes plásticas e números ligados à tradição da comédia popular ou do circo).
Explicação:
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