Question

Atividades como construir e interpretar tabelas e gráficos de quantos somos na turma hoje, dos aniversariantes, dos refrigerantes preferidos, podem ser realizadas em sala de aula com alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. Para a realização, o professor pode utilizar materiais como copos descartáveis, canudos de cores diferentes, etiquetas, bonequinhos de cartolina, papel pardo contendo os nomes dos meses para calendário, tampinhas de refrigerantes de várias marcas e sabores, cola quente, dentre outros.

Considerando o texto, avalie as afirmações a seguir:

I. Um dos objetivos do ensino da Matemática, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs é contribuir para formação dos cidadãos participativos, que colaboram com a construção da sociedade. Atividades que utilizam a estatística incluindo procedimentos para coleta, organização, comunicação e interpretação de dados, utilizando tabelas, gráficos e representações que aparecem frequentemente em seu cotidiano contribuem para que esse objetivo seja atingido.
II. Atividades como construir e interpretar tabelas e gráficos, envolvem somente conteúdo do bloco “números e operações” possibilitando ao aluno contar, medir e comparar, fazendo com que futuramente esses conteúdos possam auxiliar em atividades que incluam a resolução de situações problemas elaborados a partir do cotidiano do aluno.
III. Tendo a oportunidade de analisar dados dispostos em gráficos de várias naturezas, as crianças estarão em contato com a estatística e serão capazes de entender e interpretar informações que são veiculadas com muita frequência em jornais, revistas, televisão, etc., favorecendo o crescimento do raciocínio lógico.
Após uma leitura cuidadosa de cada afirmação dada anteriormente, pode-se dizer que é correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. III apenas
b. I apenas
c. I e II apenas
d. I e III apenas
e. II apenas

RESPOSTA CORRETA:
d. I e III apenas 

Answer 1

D - I & III apenas
Espero ajudar

Answer 2

RESPOSTA CORRETA:
d. I e III apenas