Atividades
1) Leia o artigo (Texto 1) e responda às questões abaixo:
a) Há três temas centrais no primeiro artigo, cujas palavras-chaves estão no
título. Quais são esses temas centrais?
b) Quais parágrafos correspondem, aproximadamente, a cada um dos temas
da primeira questão?
c) Quais palavras-chaves ou grupos de palavras descrevem os temas centrais?
d) No parágrafo (26) a autora diz que “devemos acelerar o trabalho de
construção de serviços de saúde pública equitativos e acessíveis”, como
isso seria possível na cidade ou região em que você mora?
2) Agora leia o Texto 2, transcritas a seguir, e depois responda às questões a
seguir, em seu caderno ou bloco de notas:
a. Quais seriam os “problemas da sociedade que a aparente normalidade
cotidiana muitas vezes maquia”, segundo a autora?
b. O que a autora quer dizer com “propriedade social” e “redes de proteção
social”?
c. Identifique no texto, situações que possam estar relacionadas com o
“quadro agravado pela reforma trabalhista de 2017”, segundo a autora
desse artigo.
d. Quais foram algumas das consequências da Emenda Constitucional 95, e
como isso pode afetar a realidade do local onde você vive, seu bairro, sua
cidade?
e. Ao longo do artigo, a autora contrasta as relações de proteções sociais
possíveis pelos ricos e as relações de proteções sociais possíveis pelos
pobres. Procure informações no texto e complete a tabela abaixo:
Ricos Pobres
Renda
Segurança
Transporte
Papel do Estado
Covid-19 e classes sociais
Sobrevivência
3) Compare e analise os dois artigos e responda as perguntas a seguir, em seu
caderno ou bloco de notas:
Como cada um dos textos contempla o tema?
Quais informações estão presentes nos dois artigos?
Quais informações do Artigo 2 não estão presentes no Artigo 1?
Quais informações do Artigo 1 não estão presentes no Artigo 2?
Comparando os artigos (1) e (2), qual a sua opinião sobre essa diferença
de dados e informações do Artigo 1 e do Artigo 2?
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação:1. a) Os três temas centrais são sistemas, valores e humanidade.
b) Os parágrafos correspondem, aproximadamente, a cada um dos temas:
sistemas: primeiros parágrafos
valores: parágrafos intermediários (no meio do artigo)
humanidade: parágrafos finais
c) A palavras-chaves ou grupos de palavras que descrevem os temas centrais:
sistemas: "planejamento nacional de crises", "sistemas de proteção civil"
valores: "tratamento diferenciado", "paradigmas sistêmicos"
humanidade: "segurança", "proteção", "confiança pública", "transparência", "respeito", "empatia"
d) Resposta pessoal.
> Sugestão: Fale sobre a construção de hospitais de campanha, aumento na compra de respiradores, melhoria das condições de trabalho dos médicos e de sua equipe, etc.
Resposta:
Explicação:
Olá, tudo bem?
O exercício é interpretação de texto.
1) Leia o artigo (Texto 1) e responda às questões abaixo:
a) Há três temas centrais no primeiro artigo, cujas palavras-chaves estão no título. Quais são esses temas centrais?
sistema, valores e humanidade
b) Quais parágrafos correspondem, aproximadamente, a cada um dos temas da primeira questão?
3º parágrafo
c) Quais palavras-chaves ou grupos de palavras descrevem os temas centrais?
Pandemia de coronavírus é um teste de nossos sistemas, valores e humanidade
d) No parágrafo (26) a autora diz que “devemos acelerar o trabalho de
construção de serviços de saúde pública equitativos e acessíveis”, como
isso seria possível na cidade ou região em que você mora?
Aplicando as verbas da saúde corretamente.
2) Agora leia o Texto 2, transcritas a seguir, e depois responda às questões a seguir, em seu caderno ou bloco de notas:
a. Quais seriam os “problemas da sociedade que a aparente normalidade
cotidiana muitas vezes maquia”, segundo a autora?
as mazelas sociais
b. O que a autora quer dizer com “propriedade social” e “redes de proteção social”?
propriedade governamentais e criar um serviço interligado de proteção.
c. Identifique no texto, situações que possam estar relacionadas com o
“quadro agravado pela reforma trabalhista de 2017”, segundo a autora
desse artigo.
Direitos que os trabalhadores perderam
d. Quais foram algumas das consequências da Emenda Constitucional 95, e como isso pode afetar a realidade do local onde você vive, seu bairro, sua cidade?
Instituiu o novo regime fiscal.
e. Ao longo do artigo, a autora contrasta as relações de proteções sociais
possíveis pelos ricos e as relações de proteções sociais possíveis pelos
pobres. Procure informações no texto e complete a tabela abaixo:
Ricos Pobres
Renda -sem renda
Segurança - sem segurança
Transporte - público
Papel do Estado - proteger
Covid-19 e classes sociais
Sobrevivência - viver
3) Compare e analise os dois artigos e responda as perguntas a seguir, em seu caderno ou bloco de notas:
Como cada um dos textos contempla o tema?
Falando da diferença entre ricos e pobres durante a pandemia
Quais informações estão presentes nos dois artigos?
As diferenças sociais.
Quais informações do Artigo 2 não estão presentes no Artigo 1?
A questão da reforma trabalhista
Quais informações do Artigo 1 não estão presentes no Artigo 2?
A questão do saneamento básico
Comparando os artigos (1) e (2), qual a sua opinião sobre essa diferença
de dados e informações do Artigo 1 e do Artigo 2?
Não vejo que faça muita diferença, no fundo os dois querem dizer a mesma coisa.
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Sucesso nos estudos!!!
