Atividade de Matemática
Tema:Proporcionalidade direta e inversa
Objetivo:Identificar e resolver situações em que existe proporcionalidade direta e inversa entre grandezas
1) Diga se é diretamente ou inversamente proporcional:
a) A área de um retângulo e o seu comprimento, sendo a largura constante.
b) Número de erros em uma prova e a nota obtida.
c) Número de operários e o tempo necessário para eles construírem uma casa.
d) Quantidade de alimento e o número de dias que poderá sobreviver um náufrago?
2) Os números x, y e 32 são diretamente proporcionais aos números 40, 72, 128. Determine os números x e y.(128:32=4 72:4=? e 40:4=?)
3) Sabendo que a, b, c e 120 são diretamente proporcionais aos números 180, 120, 200 e 480, determine os números a, b e c.( igual a questão anterior)
4) Divida o número 124 em parcelas diretamente proporcionais a 11, 7 e 13. 124:(11+7+13)= depois 11,7 e 13 multiplica pelo resultado.
5) Divida o número 420 em partes diretamente proporcionais a 8, 3, 7 e 12. 420:(8+3+7+12)= o resultado multiplica por cada número: (8,3,7,12)
6) Divida o número 300 em partes diretamente proporcionais a 12, 4, 2 e 6 , respectivamente.(mesmo método da questão anterior)
7) Divida o número 456 em partes diretamente proporcionais a 7, 4 e 8 ,respectivamente.(mesmo método da questão anterior)
8) Três trabalhadores devem dividir R$ 1.200,00 referentes ao pagamento por um serviço realizado. Eles trabalharam 2, 3 e 5 dias respectivamente e devem receber uma quantia diretamente proporcional ao número de dias trabalhados. Quanto deverá receber cada um?(dividir o total pela soma 2+3+5 e o resultado multiplicar por cada um 2,3,5)
9)Dois ambulantes obtiveram R$ 1.560,00 pela venda de certas mercadorias. Esta quantia deve ser dividida entre eles em partes diretamente proporcionais a 5 e 7, respectivamente. Quanto irá receber cada um?(dividir o total pela soma (5+7) e o resultado multiplicar por casa um 5 e 7).
10) Verifique se os números 20, 400, 8000 são inversamente proporcionais aos números 200, 10, 5. Para que eles sejam inversamente proporcionais, as multiplicações tem que serem iguais.(Ex:2.200=400.10=800.5)
ME AJUDEM PFV
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação passo-a-passo:
Questão 1)
a) Área = Largura x comprimento. Sendo a largura constante, aumentando o comprimento, a área aumenta. Então a área e a comprimento são grandezas diretamente proporcionais.
b) Quanto mais erros, menor a nota obtida. Então número de erros e nota obtida são grandezas inversamente proporcionais.
c) Quanto mais operários tiver na obra, menos tempo levará para terminar a construção. Então as grandezas número de operários e tempo de construção são inversamente proporcionais.
d) Quantos mais alimentos ele tiver, mais dias ele terá para se alimentar. Então as grandezas quantidade de alimentos e dias são diretamente proporcionais.
Questão 2:
Daí temos:
E:
Questão 3:
É igual a questão 2, só muda os números e aumenta uma incógnita. Faça.
Questão 4:
Sejam essas parcelas x, y e z. Então x + y + z = 124.
Logo, como x + y + z = 124, temos:
44 + 28 + z = 124
z = 124 - 44 - 28
z = 52
Assim, 124 dividido em parcelas proporcionais a 11, 7 e 13 é:
124 = 44 + 28 + 52
As questões 5, 6 e 7 são iguais a questão 5, só mudando os números.
Questão 8:
Sejam x, y e z os salários desses três trabalhadores. Então x + y + z = 1200.
Como x + y + z = 1200, temos:
240 + 360 + z = 1200
z = 1200 - 240 - 360 = 600
Portanto, um trabalhador receberá 240 reais, um segundo receberá 360 reais e o que trabalhou mais receberá 600 reais.
A questão 10 é só efetuar as multiplicações e verificar que os números não são inversamente proporcionais.
Alguém passa a 6, 7, e
POR FAVOR