Question

ATIVIDADE 3 - MULTIPLICAÇÃO DE FRAÇÃO
3.1. Uma professora propôs aos seus alunos que resolvessem o seguinte problema: "Claudia
gastou dos 27 reais que possuía comprando adesivos para sua coleção. Qual valor Cláudia
gastou nessa compra?"
A resolução do Pedro estava correta, então a professora a transcreveu na lousa:
Ź de 27 -
7 - Î x27-28
227 - 54 -
18
Observando a resolução de Pedro, como você explicaria para um colega esse procedimento?
Resolva esse mesmo problema de uma maneira diferente.​

Answer 1

Explicação passo-a-passo:

Você dizer que precisa dividir o 27 em 3 partes e o valor que Claudia gastou foi 2 das 3 partes.

Matematicamente você divide 27 por 3 que é igual a 9. Então você descobre que 1 parte das 3 é 9 reais, então se você multiplicar 9 por 2 vai descobrir quanto vale 2 partes dos 27 reais.

9 x 2 = 18.

Answer 2

Sugestão de como explicar o procedimento adotado por Pedro:

Para calcular fração de uma quantidade, Pedro simplesmente multiplicou a fração por essa quantidade.

Resolução desse problema de forma diferente:

2/3 de 27

Podemos dividir 27 em três partes iguais. Depois, pegamos duas dessas partes e as somamos. Assim:

27/3 = 9

2 x 9 = 18

Fração de uma quantidade

A resolução de Pedro é o modo mais comum adotado para encontrar a fração de uma quantidade. Simplesmente, multiplica-se a fração por essa quantidade.

2/3 de 27

2 x 27 = 2 x 27 = 54 = 18

3                3          3

Então, Cláudia gastou 18 reais comprando adesivos.

Mais atividades sobre fração em:

https://brainly.com.br/tarefa/42337940

#SPJ2