ATIVIDADE 2- SUGESTÕES
Com base nas ultimas atividades, você já percebeu que o multiculturalismo trata-se de um fenômeno que estabelece a coexistência de várias culturas em um mesmo espaço territorial e nacional. Ele é muito comum em nossa época, pois graças aos importantes avanços tecnológicos, ao desenvolvimento das comunicações e da interligação de diferentes partes do mundo, todas as sociedades podem receber informação sobre outras. Ao mesmo tempo, o crescimento das migrações e a travessia legal das fronteiras colaboram com a mistura de culturas e sociedades.
Uma das principais característica do multiculturalismo é que tende a combinar elementos de diversas culturas em uma nova e diferente expressão cultural. Neste sentido, entende-se que o multiculturalismo é altamente nivelado, pois deixa de lado as representações discriminatórias que são geralmente provocadas por medo ou por desconhecimento do outro. Ao mesmo tempo, o multiculturalismo admite a existência de todas as culturas e não renega nenhuma, pois neste aspecto todas elas podem contribuir da mesma maneira na geração de uma nova expressão cultural.
isto posto, contribua com o seguinte:
1. Como de fato a escola pode contribuir para a troca de conhecimentos e expressões culturais ??
2.Traga suas sugestões de como o tema pode ser trabalhado em sala de aula e pela escola de maneira geral.
3.Quais são as expressões que você acredita que merecem mais espaço para serem abordados??
OBS: Você pode responder as perguntas em sequencia ou faze um único texto reunindo as três perguntas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Bom dia,
Hellenpadilha1996
A resposta da questão solicitada é:
1) – Isto é, em que se formem homens e mulheres comprometidos com e na discussão de questões de interesse geral, sendo capazes de reconhecer e valorizar visões de mundo, experiências históricas, contribuições dos diferentes povos que têm formado a nação, bem como de negociar prioridades, coordenando diferentes interesses, propósitos, desejos, além de propor políticas que contemplem efetivamente a todos. ( SILVA, 2011, p. 13).
2) – Incentivar os adultos , sejam eles parte da equipe escolar ou pais e responsáveis, a aprender, refletir e praticar suas próprias habilidades sociais e emocionais também torna-se fundamental para o sucesso da implementação de um currículo socioemocional. ( CASARIN, 2016, p.32).
3) – Precisamos de pesquisas, precisamos dos discursos, precisamos de docentes conscientes, mas nada disso faz mudar as práticas das salas de aula, porque necessitamos de algo maior, de transformação, ou seja, transformar a ação. A inclusão como prática que valoriza a diversidade dos saberes é ainda uma conquista. Para alcançá-la é necessário alterar o currículo, capacitar os professores e todos os envolvidos com a educação, inclusive os pais e a comunidade, pois é preciso romper o preconceito instaurado na sociedade e esse é um desafio de todos e para todos. (OFFIAL,2014,p.130).
“Sucesso é o acúmulo de pequenos esforços, repetidos dia e noite” Robert Collier