Atividade 1-0 que ocorreu com as tintas das canetas com o tempo?
Atividade 2- Qual solvente migrou mais rapidamente para a parte superior do papel? Quais são
suas hipóteses para explicar esse fenômeno?
Atividade 3- Por que cada componente das tintas percorre uma distância diferente?
Atividade 4-Quais tintas tinham mais de um componente e quais possuíam apenas um?
Atividade 5- Agora responda o desafio mencionado na introdução do plano de aula. Justifique
sua resposta com os conceitos abordados durante todo o processo das atividades.
Clarinhaalta06:
a 3 é
"Porque cada tinta, possui uma massa diferente, suas partículas tem tamanhos e massas diferentes.
a 4 é
No béquer com a água foi possível observar mais de um componente nos pigmentos vermelho (tons amarelados) e preto (vermelho, verde e azul). No béquer com acetona, o pigmento preto interagiu pouco, não podendo ver com exatidão quais pigmentos estavam envolvidos. Hexano e etanol não houve interação.
No béquer com a água foi possível observar mais de um componente nos pigmentos vermelho (tons amarelados) e preto (vermelho, verde e azul). No béquer com acetona, o pigmento preto interagiu pouco, não podendo ver com exatidão quais pigmentos estavam envolvidos. Hexano e etanol não houve interação.
A 5 é
As cores reagem estranhamente ao ácido aplicado a elas , se espalhando e ficando com tonalidades diferentes, algumas reagem mais ou menos sobre o efeito do ácido , depende dos componentes nos corantes.
Leia mais em Brainly.com.br - https://brainly.com.br/tarefa/27966135#readmore
Leia mais em Brainly.com.br - https://brainly.com.br/tarefa/27966135#readmore
D'nda
obrigadaaa sz
amiga vc fez a de matematica pg 22 a numero 1?
fiz naoooo
pode deixar ja arrumei aq
Soluções para a tarefa
Respondido por
50
Resposta: 1-As cores começaram a se espalhar e em alguns casos notamos a presença de mais de um corante na composição da tinta da caneta.
vc ta fdz o experimento?
Perguntas interessantes