Question

ATIVIDADE 03 – PRODUÇÃO TEXTUAL: Leia atentamente o texto dado e, em seguida , faça o que se pede.
Pensar já é sustentar-se no vazio. É como nadar ou equilibrar-se. É um exercício que deve ser aprendido. Uma pratica a
qual é necessário iniciar-se por certo, mas sobretudo ser iniciado. Para poder pensar, é preciso ter aprendido a se sustentar no
vazio. Em outras palavras, é preciso ter podido tomar apoio, pelo menos uma vez, num outro que já se sustentava no vazio, um
outro que tinha aprendido isso de um outro ainda. É para isso que servem- vamos ter de dizer no imperfeito? - os mestres.
Fazer o aprendizado de pensar não é, portanto, um assunto simples. Trata-se não só de aprender, mas também e sobretudo
de aprender a aprender. Não só de conhecer o que foi aprendido, mas também de deixar o apoio no que foi aprendido do outro.
Pois continuar a se apoiar não seria realmente pensar, já que pensar é manter-se sem apoio. Ou, em todo caso, unicamente com a
memoriado apoio. Logo, é preciso largar esse apoio e, a partir dali, manter-se. É isso pensar: sustentar-se no vazio, enquanto a vida
durar.

LEBRUN, Jean-Pierre. A perversão comum: viver junto sem o outro. Rio de Janeiro: Cia. De Freud, 2008

1) Identifique os trechos que correspondem ao desenvolvimento e à conclusão, justificando sua resposta.
2) Escreva uma introdução para esse texto.

Answer 1

A. Introdução

Apresenta o que será abordado ao longo do texto, com um breve resumo sobre o assunto estudado. Deve-se apresentar um parágrafo com uma linguagem objetiva do que será exposto.

B. Desenvolvimento.

É a explicitação do tema, com argumentação sólida sobre o assunto. Pode-se utilizar dados e estatísticas que permitem um maior embasamento para as ideias.

Pode ser realizado com dois ou quatro parágrafos que sejam conectivos e permitem um maior entendimento sobre a discussão do tema.