Atividade 01 – 35 horas Análise da BNCC e sua correlação com os direitos humanos e as ODS 2030. Materiais de referência: Texto da BNCC (Educação Infantil, Ensino Médio ou Ensino Fundamental, conforme o segmento do estágio), Declaração Universal dos Direitos Humanos, ODS 2030. Produção de Texto. O texto dissertativo (com suas palavras) deverá fazer menção: a) À origem da declaração dos direitos humanos (E ODS 2030);
b) Às propostas gerais presentes na BNCC (consultar a introdução
documento);
c) À uma competência específica (fundamental e médio) ou campo de
experiência (infantil), a pelo menos 01 artigo da DUDH ou a pelo menos 01
ODS (para Educação Infantil, deve-se considerar a ODS 4 Meta 4.2);
d) À correlação entre a importância da presença e do desenvolvimento
dessa competência na formação do estudante egresso na educação infantil,
do ensino médio ou fundamental, explicando-a adequadamente;
Lunninhx:
Atualmente, a Declaração Universal é assinada por 193 países que compõem as Nações Unidas, o documento serve como base para constituições e tratados internacionais. Formada por 30 artigos que tratam dos direitos que devem garantir a liberdade, a justiça e a paz mundial, dentre eles, cito o artigo 7, que fala sobre a igualdade. (Declaração dos Direitos Humanos, 1948, Art. 7)
“Todos são iguais perante a lei e, sem qualquer discriminação, têm
direito a igual proteção da lei. Todos têm direito a proteção igual
contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e
contra qualquer incitamento a tal discriminação.”
direito a igual proteção da lei. Todos têm direito a proteção igual
contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e
contra qualquer incitamento a tal discriminação.”
A agenda 2030 é um planejamento para as pessoas, o planeta e a prosperidade, que também busca fortalecer a paz universal com mais liberdade e identifica que a erradicação da pobreza em todas as suas formas e dimensões, incluindo a pobreza extrema, é o maior desafio global e um requisito indispensável para o desenvolvimento sustentável. O plano assinala 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, os ODS, e 169 metas, para erradicar a pobreza e promover vida digna para todos.
Aderindo a este momento, em 2018 o Brasil divulgou a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que é um documento de caráter normativo que estabelece o conjunto de conhecimentos e habilidades essenciais que todos os alunos devem desenvolver durante a Educação Básica.
Composto por 10 Competências Gerais que devem acompanhar o desenvolvimento dos alunos. Destaco a Competência 10 extraída da BNCC. “Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários” (BNCC, p. 9, Competência 10)
Na Educação Infantil, a BNCC estabelece 5 Campos de Experiência para o desenvolvimento da criança de 0 à 5 anos. Evidencio a Experência 1. “O eu, o outro e o nós”. Esse campo ajuda a criança a desenvolver atitudes da vida em sociedade, conhecendo e valorizando sua própria identidade, sincrônico, a respeitar e reconhecer as diferenças dos outros. Faz parte dessa experiência atividades como Rodas de conversa e brincadeiras coletivas.
Quando um aluno está egresso na Educação Infantil, ele está mais do que saindo ou se afastando, ele está deixando a primeira etapa da formação acadêmica, assim a criança deixa de ter vivências e experiências, pois os Campos de Experiência é um alicerce para a aprendizagem, onde a criança socializa, questiona, observa, atua e vive experiências coletivas, além de desenvolver habilidades, promover o lúdico, o ético e melhorar o desempenho escolar para o Ensino Fundamental.
A ODS 4 aponta a premência de uma educação inclusiva e equitativa de qualidade para propiciar oportunidade de aprendizagem constante e igualitária, salientando a importância da aprendizagem ao longo da vida. “Até 2030, assegurar a todas as meninas e meninos o desenvolvimento integral na primeira infância, acesso a cuidados e à educação infantil de qualidade, de modo que estejam preparados para o ensino fundamental”. (ODS, Brasil, Meta 4.2).
Dessa forma, as concepções de educação visam contribuir e fortalecer princípios éticos, democráticos, inclusivos e sustentáveis. Observar o desenvolvimento do aluno, tanto dos Campos de Experiência na Educação Infantil, quanto as Competências no Ensino Fundamental é uma forma de promover o acesso igualitário ao conhecimento.
você teria as referencias, por favor ?
Soluções para a tarefa
Respondido por
47
A Declaração Universal dos Direitos Humanos trata-se de um importante e fundamental documento que é visto como sendo um marco na história dos direitos humanos.
A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi concretizada em 10 de dezembro de 1948, durante a Assembleia Geral das Nações Unidas que aconteceu em Paris e desde então é uma norma a ser alcançada por todos os povos e nações, que preza pela proteção universal dos direitos humanos.
Assim, os Estados Membros das Nações Unidas se comprometem a trabalhar uns com os outros visando promover os trinta artigos de direitos humanos reunidos e codificados num único documento.
a resposta não estar completa
são três eixos que presisa ser desenvolvido a,b e c.
Alguém me ajuda com a letra d
Coloca a outra parte q falta das competências e a importância que ela tem. Obrigada
Preciso de ajuda nas letras C e D. Alguém tem um modelo?
Respondido por
10
Perguntas interessantes