Question

Atente para o seguinte fragmento de texto:


“Os professores em geral mostram a matemática como um corpo de conhecimentos acabado e polido. Ao aluno não é dado em nenhum momento a oportunidade ou gerada a necessidade de criar nada, nem mesmo uma solução mais interessante. O aluno assim, passa a acreditar que na aula de matemática o seu papel é passivo e desinteressante”.


Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: D’AMBROSIO, Beatriz S. Como ensinar matemática hoje. Temas e debates, v. 2, n. 2, p. 15-19, 1989.


Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Uma Abordagem Sócio-Crítica da Modelagem Matemática: a perspectiva da educação matemática crítica sobre a modelagem matemática de acordo com a Educação Matemática Crítica, como por exemplo as concepções platonista e formalista da matemática, analise as assertivas a seguir e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.

I. ( ) Quando fundamentada no platonismo, a modelagem matemática é uma forma de descrever a realidade pré-existente.
II. ( ) A concepção formalista de matemática fundamenta uma abordagem de modelagem matemática como aplicação de conhecimentos apenas algébricos.
III. ( ) As concepções absolutistas de matemática concebem a matemática como um corpo de conhecimentos acabados, inquestionáveis e organizados linearmente.
IV. ( ) O platonismo não abordou a questão da modelagem em sua teoria.


Agora, assinale a sequência correta:

A
V – V – F – V

B
V – F – V – F

C
F – V – V – F

D
F – F – V – F

E
F – V – F – F

Answer 1

Resposta:

Alternativa correta: B) V F V F.

Espero que esteja certo (´；ω；｀). Me conta depois.

Tenha um bom dia.