Question

Atente para a seguinte citação:


“Aquele que ensina a ler deve compreender que tem um esforço a fazer diante daquele que aprende também. Quando o aluno, de posse de um texto, perguntar: ‘professor, ler para quê?’, é preciso que o professor saiba dizer o que espera dele. Para isso é que é preciso que o professor tenha clareza do que pretende com determinada atividade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, L. F. V. Leitura e formação de professores. In: EVANGELISTA, A.A.M.; BRANDÃO, H.M.B.; MACHADO, M.Z.V. (Org.) A escolarização da leitura literária: O jogo do livro infantil e juvenil. Belo Horizonte: Autêntica, 2011, p.263-268, p. 265.

De acordo com a leitura do texto dado como reflexão e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil sobre o trabalho docente com a prática de leitura do texto literário infantil em sala de aula, pode-se afirmar que:
A
O mais indicado no trabalho com a leitura do texto literário em sala de aula é o professor trabalhar sistematicamente com toda a classe, evitando trabalhos individualizados.

B
O trabalho individualizado com a leitura do texto literário é o mais indicado em sala de aula, pois exercita no leitor a concentração necessária para o ato de ler.

C
O professor deverá evitar a leitura em voz alta, já que o leitor em formação concentra sua atenção na voz do professor e deixa de exercitar a leitura do texto.

D
O mais indicado no trabalho com a leitura do texto literário em sala de aula é o professor propor leituras em duplas para que a criança mais amadurecida no processo de leitura possa ajudar a criança que se encontra com mais dificuldades.

E
O trabalho com a leitura em sala de aula deverá ser feito de forma intercalada entre a leitura em voz alta realizada pelo professor (para que se mantenha o ritmo e entonação) e a leitura silenciosa para que o leitor em formação desenvolva a sua individualidade e concentração.

Answer 1

Resposta:

E

O trabalho com a leitura em sala de aula deverá ser feito de forma intercalada entre a leitura em voz alta realizada pelo professor (para que se mantenha o ritmo e entonação) e a leitura silenciosa para que o leitor em formação desenvolva a sua individualidade e concentração.