Pedagogia, perguntado por mcidaladeira, 10 meses atrás

Atente para a seguinte afirmação: “A literatura, que tem o imaginário e a ficcionalização como elementos constituintes de sua identidade, transforma a realidade em linguagem. Essa transformação resulta em que o texto escrito se “re-insere”, graças à leitura, novamente no real”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. Levando em consideração a leitura do texto dado como reflexão e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil em relação às habilidades necessárias ao leitor para converter a linguagem escrita da literatura em sentido, assinale a alternativa correta. A A capacidade de apreensão do sentido depende do modo como o leitor utiliza o repertório de suas vivências e experiências para converter a linguagem escrita em sentido. B A compreensão do leitor em relação à linguagem escrita da literatura se desenvolve à medida que ele se exercita obrigatória e exclusivamente pela leitura do texto literário. C A fruição em outras linguagens artísticas não atinge a especificidade necessária para a apreensão da linguagem literária. D Ao exercitar a leitura da escrita literária, o leitor se distancia da comunidade de leitores e de suas experiências de leitura. E O leitor busca apenas em suas experiências de vida a compreensão das ideias expressas nos textos literários.


bragamarly: alternativa A: A capacidade de apreensão do sentido depende do modo como o leitor utiliza o repertório de suas vivências e experiências para converter a linguagem escrita em sentido. p. 65 metodologia e ensino da literatura

Soluções para a tarefa

Respondido por cidazimmer
1

Resposta:

letra D n tenho certeza

Respondido por jessicablauzius
6

Resposta:

Alternativa A

Explicação:

A capacidade de apreensão do sentido depende do modo como o leitor utiliza o repertório de suas vivências e experiências para converter a linguagem escrita em sentido.

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