Question

Até o século 19, a separação de tarefas entre escola e família era clara: a primeira cuidava

daquilo que à época se chamava "instrução", que na prática era a transmissão de conteúdos,

e a segunda se dedicava à "Educação", o que significava o ensinamento de valores, hábitos e

atitudes. "A Era Moderna deixa nebulosa essa divisão do trabalho educacional. Reconhecida

como um valor de ascensão social para as classes surgidas com a urbanização, a Educação

passa a ser objeto de atenção das famílias e as expectativas em relação à escola se

ampliam", diz Maria Amália de Almeida, da UFMG. Na prática, a escola passou a ser

reconhecida como um espaço de aprendizagem dos conteúdos e de valores para a formação

da criança. Assim, as fronteiras se tornaram confusas. Mas, o que se pode esperar das

famílias, além de que elas garantam o ingresso e a permanência das crianças em sala de

aula? Com o intuito de indicar caminhos para a participação mais efetiva das famílias foram

elaboradas algumas dicas para que a integração escola/família aconteça:

- Ler para as crianças ou pedir para que elas leiam para eles.

- Conversar sempre com os filhos sobre assuntos da escola.

- Acompanhar as lições de casa e mostrar interesse pelos conteúdos estudados.

- Verificar se o material escolar está completo e em ordem.

- Zelar pelo cumprimento das regras da escola.

- Participar das reuniões sempre que convocados.

- Conversar com os professores.

- Ensinar respeito com os funcionários da escola e colegas, entre outros.

Com a família cumprindo seu papel, a escola tem mais facilidade de cumprir o seu.



De acordo com o texto, como era a relação família/escola até o século 19?



Ajudem ae :,)
​

Answer 1

Resposta:

vishh desculp aee

Explicação:

vai dar eu nn sei a responsta

Answer 2

Resposta:

Desculpa entendi nada ks mais espera a correção da professora ks brinks ; ---;