Matemática, perguntado por RobertJunio6849, 7 meses atrás

"Assumir uma postura interdisciplinar nas aulas de matemática, seja na Educação Básica ou seja no Ensino Superior, requer uma nova atitude docente diante da construção do conhecimento matemático. O professor que ensina matemática precisa tratá-la como um processo de construção humana, conferindo-lhe um caráter prático por natureza. Por isso, o conhecimento matemático não pode ser visto como algo que foi acumulado e que para ser aprendido pelo estudante, deve ser organizado de forma linear e hierarquizado [...]

Soluções para a tarefa

Respondido por advsimonebranda

Resposta:

Livros didáticos

Explicação passo-a-passo: Uma barreira existente, algumas vezes, entre a interdisciplinaridade e o ensino da Matemática é encontrada nos livros didáticos. Segundo Tomaz e David (2013), muitas obras didáticas, principal ferramenta de ensino para muitos professores, apresentam os conteúdos

matemáticos isolados das outras áreas do conhecimento, ou ainda, atividades que não dialogam com os problemas sociais.

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