Question

“Assumir uma postura interdisciplinar é quebrar barreiras de sua própria disciplina. Romper com um ensino transmissor e passivo, distante das perspectivas dos alunos. E na matemática isso também é possível. Como afirma José [...], 'nas diferentes disciplinas há sempre mais de uma possibilidade metodológica de organização das aulas'”. Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORAES, P. P. Sequência didática interdisciplinar para o ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. 33 f. Monografia (Pós-graduação em Docência em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal do Pará, Belém, 2019. p. 5. Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Sequência didática interdisciplinar para o ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental, aponte corretamente a alternativa que apresenta o conhecimento em uma perspectiva de ensino interdisciplinar:

Answer 1

Resposta:

E O ensino de qualidade não s e resume à transmissão de conteúdos,  mas em propiciar  a construçãode conhecimento por aqueles envolvidos no processo.Você acertou!Comentário:

Explicação: “O   ensino   só  pode  ser   considerado   de   qualidade   se   oportunizar   uma   efetiva  construção   doconhecimento   pelos   indivíduos   envolvidos   no   processo   e   não   apenas   uma   acumulação   de   informaçõesrepassadas no ambiente escolar.” (Texto-base, p. 152)

Explicação: