assuma a posição de professor de Geografia que leciona para uma turma do terceiro ano do Ensino Médio. Indique como você desenvolveria com seus alunos a explicação sobre a relação entre a covid-19 e o conceito de Antropoceno em sala de aula, considerando as controvérsias atuais em torno da pandemia.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Padrão de resposta esperado
Explicação:
A explicação a ser desenvolvida com os alunos deve passar pelo entendimento de que os humanos fazem parte de uma rede complexa formada por relações de interdependência entre os agentes humanos e não humanos. Nessa teia, os humanos deflagram e sofrem processos dos quais as doenças infecciosas são algumas expressões.
O caso da covid-19 guarda semelhanças com outras pandemias recentes, como a MERS (síndrome respiratória do Oriente Médio), a gripe aviária, a gripe suína e a SARS. Elas estão ligadas à maior proximidade e ao contato entre populações humanas e não humanas como resultado do crescimento urbano desordenado avançando sobre áreas silvestres; agricultura e pecuária industrializadas; comércio de animais silvestres; perda da biodiversidade; mudanças climáticas.
Sendo assim, a covid-19 expressa os profundos entrelaçamentos de humanos, animais não humanos, dinâmicas biogeoquímicas e processos socioambientais complexos, que provocaram essa e outras pandemias zoonóticas da história.
A pandemia não pode ser explicada como o avanço de um elemento da natureza (um vírus) sobre a sociedade humana, mas sim a partir desses entrelaçamentos de humanos e não humanos ocasionados por atividades antrópicas que estão no cerne do conceito de Antropoceno.
As contribuições do conceito de Antropoceno colocam em xeque a existência isolada do vírus como o inimigo da humanidade a ser combatido, ao mesmo tempo que chama atenção para as relações de coexistência estabelecidas entre a humanidade e as outras formas de vida.