Assinale a opção que apresenta prática pedagógica capaz de provocar os processos de estranhamento e desnaturalização nos alunos do Ensino Médio, tal como previsto nas Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.
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Bom dia!
Primeiro, precisamos completar a pergunta:
Assinale a opção que apresenta prática pedagógica capaz de provocar os processos de estranhamento e desnaturalização nos alunos do Ensino Médio, tal como previsto nas Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.
A. Debate sobre os fenômenos da vida cotidiana que parecem estranhos, associado à tentativa de identificação da natureza social dos fatos.
B. Interrogação e problematização de situações e fenômenos da experiência cotidiana, associadas à tentativa de identificação da presença da ação humana.
C. Passeio dos alunos pelas ruas do próprio bairro para observarem pessoas, edificações, situações e eventos, como se fossem desconhecidos, mas, ao mesmo tempo, naturais.
D. Leitura de autores clássicos das Ciências Sociais que tratam do estranhamento e da desnaturalização, como Malinowski, para posterior apresentação de seminários em sala de aula.
E. Simulação, em sala de aula, de uma situação corriqueira, de forma a serem identificados os fatores estranhos que poderiam explicá-la e contribuiriam para o desenvolvimento do olhar sociológico.
Agora, podemos responder corretamente.
Com base no enunciado acima e nas alternativas apresentadas, podemos apresentar a correta sendo a letra B. Interrogação e problematização de situações e fenômenos da experiência cotidiana,
associadas à tentativa de identificação da presença da ação humana.
Partindo deste ponto é interessante ressaltar que, em uma perspectiva pedagógica, para provocar os processos de estranhamento e desnaturalização dos estudantes, é interessante que se apresente um problema, e, a partir dos eventos cotidianos, auxiliar na absorção dos fenômenos sociais que são fruto das ações e intenções humanas.
Espero ter ajudado.
Um abraço.
Primeiro, precisamos completar a pergunta:
Assinale a opção que apresenta prática pedagógica capaz de provocar os processos de estranhamento e desnaturalização nos alunos do Ensino Médio, tal como previsto nas Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.
A. Debate sobre os fenômenos da vida cotidiana que parecem estranhos, associado à tentativa de identificação da natureza social dos fatos.
B. Interrogação e problematização de situações e fenômenos da experiência cotidiana, associadas à tentativa de identificação da presença da ação humana.
C. Passeio dos alunos pelas ruas do próprio bairro para observarem pessoas, edificações, situações e eventos, como se fossem desconhecidos, mas, ao mesmo tempo, naturais.
D. Leitura de autores clássicos das Ciências Sociais que tratam do estranhamento e da desnaturalização, como Malinowski, para posterior apresentação de seminários em sala de aula.
E. Simulação, em sala de aula, de uma situação corriqueira, de forma a serem identificados os fatores estranhos que poderiam explicá-la e contribuiriam para o desenvolvimento do olhar sociológico.
Agora, podemos responder corretamente.
Com base no enunciado acima e nas alternativas apresentadas, podemos apresentar a correta sendo a letra B. Interrogação e problematização de situações e fenômenos da experiência cotidiana,
associadas à tentativa de identificação da presença da ação humana.
Partindo deste ponto é interessante ressaltar que, em uma perspectiva pedagógica, para provocar os processos de estranhamento e desnaturalização dos estudantes, é interessante que se apresente um problema, e, a partir dos eventos cotidianos, auxiliar na absorção dos fenômenos sociais que são fruto das ações e intenções humanas.
Espero ter ajudado.
Um abraço.
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