Assinale a alternativa que NÃO corresponde aos processos de desenvolvimento da criança:
a.
O modo como a criança pensa e usa uma habilidade intelectual depende dos modelos culturais de competência, enquanto o que ela sente e como atua em relação às pessoas com as quais possui vínculo depende dos modelos culturais de relações interpessoais.
b.
O desenvolvimento da criança se dá como um todo funcional, em que os diversos processos psicológicos, cognitivo, afetivo, emocional, motivacional e social atuam de forma coordenada uns com os outros.
c.
O ambiente exerce papel de primordial importância para as crianças que nele habitam e se desenvolvem, no âmbito cultural, por meio de suas crenças, valores e padrões. É nesse ambiente que a criança reúne condições de desenvolver suas habilidades.
d.
O ambiente possui as fontes necessárias para o desenvolvimento infantil, bem como apresenta traços humanos específicos que são característicos do desenvolvimento sócio-histórico da Humanidade.
e.
O ambiente deve ser encarado como uma entidade estática e periférica em relação ao desenvolvimento humano. As limitações da capacidade intelectual da criança com DI são indiferentes às transformações que ocorrem em seu ambiente.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Alternativa E- O ambiente deve ser encarado como uma entidade estática e periférica em relação ao desenvolvimento humano. As limitações da capacidade intelectual da criança com DI são indiferentes às transformações que ocorrem em seu ambiente.
Explicação:
O ambiente representa um elemento fundamental para o desenvolvimento íntegro das crianças, associado a experiências que podem se tornar construtivas, sobretudo se estiverem alinhados com os propósito do desenvolvimento humano (Alternativa E- Incorreta).
Para que uma criança se desenvolva corretamente, é preciso que haja um ambiente alinhado com estas expectativas. Família e escola representam agentes fundamentais para o desenvolvimento sadio da criança, ao orientar e expor os valores éticos e morais, necessários para a formação de um cidadão crítico e consciente.
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