Pedagogia, perguntado por luifsul321, 8 meses atrás

Assinale a alternativa incorreta sobre a avaliação na Educação Especial:

Escolha uma:
a. Ao contrário do modelo clínico tradicional e classificatório, a ênfase da avaliação recai no desenvolvimento e na aprendizagem do aluno, bem como na melhoria da instituição escolar.
b. A avaliação constitui-se em processo contínuo e permanente de análise das variáveis que interferem no processo de ensino e de aprendizagem, objetivando identificar potencialidades e necessidades educacionais dos alunos e das condições da escola e da família, visando antes de qualquer coisa, a classificação do aluno e possíveis mecanismos de tratamento individualizado.
c. No decorrer do processo educativo deverá ser realizada uma avaliação pedagógica dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, objetivando identificar barreiras que estejam impedindo ou dificultando o processo educativo em suas múltiplas dimensões.
d. A avaliação na Educação Especial deverá levar em consideração todas as variáveis: as que incidem na aprendizagem com cunho individual; as que incidem no ensino, como as condições da escola e da prática docente; as que inspiram diretrizes gerais da educação, bem como as relações que se estabelecem entre todas elas.


yochan07: colega não ta faltando a ( e) N.D.A. se estiver faltando a resposta correta é a e)- N.D.A
luifsul321: Tá faltando nada não
luifsul321: Pode ser erro ,vou verificar junto a instituição

Soluções para a tarefa

Respondido por janainasousa67
23

Resposta:

A avaliação constitui-se em processo contínuo e permanente de análise das variáveis que interferem no processo de ensino e de aprendizagem, objetivando identificar potencialidades e necessidades educacionais dos alunos e das condições da escola e da família, visando antes de qualquer coisa, a classificação do aluno e possíveis mecanismos de tratamento individualizado.

Explicação:

Resposta B

Respondido por leomarneto
15

Resposta:

Alternativa B - A avaliação constitui-se em processo contínuo e permanente de análise das variáveis que interferem no processo de ensino e de aprendizagem, objetivando identificar potencialidades e necessidades educacionais dos alunos e das condições da escola e da família, visando antes de qualquer coisa, a classificação do aluno e possíveis mecanismos de tratamento individualizado.

Explicação:

A expressão "visando antes de qualquer coisa, a classificação do aluno e possíveis mecanismos de tratamento individualizado" deixa a alternativa incorreta.

coloquem nota aí, abraços pessoal :)

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