Pedagogia, perguntado por drfernandabarbosa, 9 meses atrás

Assinale a alternativa correta. A concepção de desenvolvimento é peculiar na teoria de Piaget, que considera o desenvolvimento intelectual espontâneo como um processo de organização e reorganização estrutural, de natureza intervalar e ocorrendo em estágios relativamente dependentes e relacionados às idades cronológicas fixas. O Construtivismo piagetiano é uma teoria epistemológica e psicológica que pretende descrever e explicar como se desenvolvem as práticas pedagógicas escolares. Piaget investigou o desenvolvimento das mais variadas noções (número, classes, relações, substância, peso, volume, proporções, combinatória, acaso etc.) e também a atuação de várias funções neurocerebrais, como a percepção, a imagem mental, a memória, a linguagem, a imitação etc. De acordo com Piaget, todo ato inteligente pressupõe um esquema de assimilação ou uma estrutura que permite ao sujeito organizar o mundo e compreendê-lo. São as formas de organização que se modificam continuamente, na interação entre o indivíduo e seu ambiente, permanecendo invariáveis os mecanismos responsáveis pelo funcionamento intelectual (assimilação e acomodação).

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Respondido por flaviaoliveira90
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Resposta:

Resposta correta: De acordo com Piaget, todo ato inteligente pressupõe um esquema de assimilação ou uma estrutura que permite ao sujeito organizar o mundo e compreendê-lo. São as formas de organização que se modificam continuamente, na interação entre o indivíduo e seu ambiente, permanecendo invariáveis os mecanismos responsáveis pelo funcionamento intelectual (assimilação e acomodação).

Explicação:


rabelo321: correto
Respondido por jovemguara2
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Resposta:

Resposta correta: De acordo com Piaget, todo ato inteligente pressupõe um esquema de assimilação ou uma estrutura que permite ao sujeito organizar o mundo e compreendê-lo. São as formas de organização que se modificam continuamente, na interação entre o indivíduo e seu ambiente, permanecendo invariáveis os mecanismos responsáveis pelo funcionamento intelectual (assimilação e acomodação).

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