Question

)

 "[...] Assim, em enseignement, enseigner, enseignons etc. (ensino, ensinar, ensinemos), há um elemento comum a todos os termos, o radical; todavia, a palavra enseignement (ou ensino), se pode achar implicada numa série baseada em outro elemento comum, o sufixo (cf. enseignement, armement, changement etc.; ensinamento, armamento, desfiguramento etc.); a associação pode se fundar também apenas na analogia dos significados (ensino, instrução, aprendizagem, educação etc.) ou, pelo contrário, na simples comunidade das imagens acústicas (por exemplo enseignement e justement, ou ensinamento e lento)." (SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de Linguística Geral. 27. ed. São Paulo: Cultrix, 2006, p.145.)

Assinale a alternativa que corresponde a dicotomia a que o exemplo no excerto acima apresenta, retirado do Curso de Linguística Geral, de Saussure:

Alternativas:

a)

Língua e fala; mais especificamente da fala.

b)

Significante e significado; mais especificamente do significado.

c)

Significante e significado; mais especificamente do significante.

d)

Sintagma e paradigma, mais especificamente do sintagma.

e)

Sintagma e paradigma; mais especificamente do paradigma.​

Answer 1

b)  Significante e significado; mais especificamente do significado.

O texto acima aborda temas relacionados ao estudo do signo linguístico, onde o significante e o significado são analisados e melhor compreendidos. Diante desse contexto, o aspecto do significante compreende a área que é armazenada em nosso cérebro com relação ao signo do que está sendo falado.

Já o significado trata do conhecimento que é relacionado ao signo que está sendo abordado, isto é, ao seu significado atribuído.

Answer 2

Resposta:

E) Sintagma e paradigma; mais especificamente do paradigma.​

Explicação: Relações paradigmáticas estabelecem relações mentais, associando as palavras de acordo com o prefixo, sufixo, rima, etc.