Assim como diferentes estratégias podem ser pensadas para os fatos aditivos, os fatos multiplicativos também podem ser dominados, relacionando os novos fatos ao conhecimento já existente. É importante que os estudantes compreendam completamente a propriedade comutativa. Assinale a alternativa CORRETA com relação às estratégias utilizadas para o domínio dos fatos da multiplicação.
A.
Os fatos invertidos da multiplicação devem ser aprendidos separadamente.
B.
Os fatos que têm 2 como um fator são diferentes dos dobros aditivos.
C.
Os fatos do zero são os mais fáceis para a criança compreender.
D.
Os fatos do 9 são os mais difíceis de se aprender.
E.
Não existem fatos fáceis e difíceis. A avaliação quanto à facilidade do fato depende das relações que podem ser feitas.
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Resposta:
E) Não existem fatos fáceis e difíceis. A avaliação quanto à facilidade do fato depende das relações que podem ser feitas.
Explicação:
A definição de fatos fáceis e fatos difíceis está relacionada com a facilidade de estabelecer relação com outros fatos, nesse sentido, algumas relações são mais fáceis de se fazer.
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Resposta:
E.
Não existem fatos fáceis e difíceis. A avaliação quanto à facilidade do fato depende das relações que podem ser feitas.
Explicação:
A definição de fatos fáceis e fatos difíceis está relacionada com a facilidade de estabelecer relação com outros fatos, nesse sentido, algumas relações são mais fáceis de se fazer.
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