Assim como as outras disciplinas do currículo da Educação Básica, na matemática os Recursos Tecnológicos são fundamentais à fecunda aprendizagem, tal como já evidenciavam os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998) e ideias reafirmadas pelas competências da Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017).
Alguns recursos são bastante simples e de fácil acesso a todos, como é o caso das calculadoras. Apesar de muitos pais e professores acreditarem que o uso da calculadora inibe o desenvolvimento intelectual dos alunos, existem estudos e experiências que a apontam como um instrumento didático importante para a melhoria do ensino da Matemática. A justificativa para tal visão é o fato de que ela pode ser usada como motivação durante a realização de tarefas exploratórias e de investigação. Além disso, quando vista como o primeiro contato do aluno com a tecnologia, a calculadora pode demonstrar o quanto os meios tecnológicos disponíveis na sociedade contemporânea podem ser úteis em nossas vidas.
Escreva de 10 a 15 linhas, como a calculadora pode ser útil para o processo educativo de matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, citando algum exemplo prático de aplicação destinado a essa etapa de escolaridade.
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O uso da calculadora pode ser útil para o processo educativo de matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, visto que os alunos chegarão a conclusões mais rápido sobre cálculos.
Dentre exemplo prático de aplicação destinado a essa etapa de escolaridade, pode-se citar:
- uso da calculadora em operações complexas.
O uso da calculadora nesses casos irá facilitar os cálculos do aluno, de forma afazer ele chegar em um resultado confiável.
Bons estudos!
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