Question

Assim, a compreensão do que é diversidade é elementar na vida escolar dos educandos, para que o respeito às diferenças e suas complexidades ganhem espaço no cotidiano de todos. Sabemos que, na escola, a diversidade cultural se faz presente diariamente, por isso a importância de se atentar para esse tema nas aulas. E uma excelente forma de colocar em pauta esse debate no ambiente escolar é propor uma apropriação política a respeito de toda a produção científica da cultura dos povos, tendo em vista que todo conhecimento está para além de uma simples informação técnica, constituindo uma construção coletiva de saberes.”
Fonte: EAD-BR. Ebook. O pedagogo e a função social da escola. Unidade 1.
Considere as asserções abaixo:
I. O conhecimento e o ensino não coisas prontas, acabadas
PORQUE
II. São produzidos coletivamente, na relação entre professor e aluno.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Answer 1

Resposta:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Explicação:

Answer 2

Quando falamos sobre conhecimento e ensino, não há como defini-los como imutáveis e acabados, haja vista que podem sofrer refutação ou aprimoramento. Portanto, a alternativa correta é a letra E, haja vista que as duas são verdadeiras e a II é uma justificativa.

Como é formado um conhecimento?

O conhecimento pode ser desenvolvido de várias maneiras, seja de modo informal ou não. Dessa forma, entre as principais formas temos;

• Sabedoria popular
• Conhecimento dedutivo
• Conhecimento empírico
• Conhecimento racionalista

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