As teorias contemporâneas as quais compõem, por exemplo, a Base Nacional Comum Curricular destacam a concepção formativa de avaliação como a mais adequada nas práticas escolares. Em relação a essa concepção, é correto afirmar que
Alternativas
Alternativa 1:
a concepção de avaliação formativa deve ser aplicada com o objetivo de comparar os resultados entre os alunos.
Alternativa 2:
a avaliação formativa visa ao resultado final, ou seja, os valores apresentados nas provas escritas realizadas pelos alunos.
Alternativa 3:
a concepção de avaliação formativa, visa, sobretudo, à formação teórica dos alunos em relação a um conteúdo específico.
Alternativa 4:
a avaliação escolar, conforme a concepção de avaliação formativa tem o objetivo de punir e/controlar os alunos com foco na disciplina.
Alternativa 5:
o principal objetivo, conforme a concepção de avaliação formativa é o processo, ou seja, os resultados são utilizados para o aprimoramento do ensino/aprendizagem.
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Resposta:
Alternativa 5:
o principal objetivo, conforme a concepção de avaliação formativa é o processo, ou seja, os resultados são utilizados para o aprimoramento do ensino/aprendizagem.
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