As situações-limites, para se tornarem questões pedagógicas, precisam ser
a ) encaixadas nos conteúdos pré-selecionados.
b ) criticamente analisadas e problematizadas pelos educadores.
c ) aprovadas pela direção da escola.
d ) desconsideradas em sua parte informal, isto é, aquilo que não é pedagógico.
Soluções para a tarefa
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20
b ) criticamente analisadas e problematizadas pelos educadores.
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9
OPÇÃO B
b ) criticamente analisadas e problematizadas pelos educadores.
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