Português, perguntado por julcileia07oz3lty, 5 meses atrás

As sequências didáticas são instrumentos importantes que colaboram às práticas escolares. Nesse sentido, analise as afirmações a seguir e marque a que destaca apenas informações corretas quanto a esse recurso.
Alternativas
Alternativa 1:
A sequência didática é um material de orientação do professor, que o auxilia nos passos metodológicos de ensino da gramática, de maneira lúdica.

Alternativa 2:
As sequências didáticas são um recurso metodológico importante no trabalho com os gêneros discursivos, pois têm, como base, a concepção dialógica da linguagem.

Alternativa 3:
O objetivo das sequências didáticas é trabalhar a estrutura dos gêneros escritos e o uso dos recursos linguísticos na construção textual, de modo mais interessante aos alunos.

Alternativa 4:
Ao desenvolver a teoria das sequências didáticas, Bakhtin visava, sobretudo, as variações linguísticas e os gêneros orais, pois eles não eram contemplados na escola, antes dessa teoria.

Alternativa 5:
O termo sequência didática se refere a uma das partes do planejamento e do plano de ensino desenvolvidos pelo professor, na qual se destacam as etapas a serem desenvolvidas na aula.

Soluções para a tarefa

Respondido por mestredoaprender
14

Resposta:

Alternativa 3

O objetivo das sequências didáticas é trabalhar a estrutura dos gêneros escritos e o uso dos recursos linguísticos na construção textual, de modo mais interessante aos alunos.

Explicação:

Pág. 137 e 138

Respondido por Similimum
3

Resposta:

Alternativa 2, qual seja, As sequências didáticas são um recurso metodológico importante no trabalho com os gêneros discursivos, pois têm, como base, a concepção dialógica da linguagem.

Explicação: O livro didático informa que as sequências didáticas "configuram-se uma estratégia importante para o trabalho com os gêneros discursivos." [...] " definem como um conjunto de atividades organizadas sistematicamente em torno de um gênero, sempre a proporcionar uma comunicação real entre os interlocutores, ou seja, os alunos produzem textos reais para pessoas reais." (página 137, primeiro parágrafo e pg. 138, início da página).

Assim, a proposição que melhor se encaixa como alternativa correta é a 2, porque contém a metodologia com os gêneros discursivos e a concepção dialógica da linguagem, haja vista ser uma produção textual real para pessoas reais, visando uma comunicação (diálogo).

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