As sequências didáticas, que priorizam a escrita do aluno na alfabetização inicial, devem ser compostas por uma série de atividades focadas num conteúdo específico em que uma etapa está ligada à outra. A proposta a seguir trata de uma sequência de atividades elaboradas para se trabalhar com crianças que apresentam baixo desempenho nas avaliações diagnósticas. Foi escolhido o eixo apropriação do sistema de escrita porque nele se encontram as capacidades que os alunos desse nível precisam consolidar para avançar no processo de alfabetização e letramento. A partir deste conceito, observe a sequência didática no link a seguir. Leia aqui. Com base na análise da referida sequência didática, comente aquilo que você achou mais interessante. Os comentários podem ser elaborados em tópicos.
Soluções para a tarefa
Resposta:
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
Para realizar este desafio, considere as seguintes observações:
- O planejamento está relacionado à organização do trabalho, aqui entendido como uma intervenção pedagógica.
- Nesta sequência didática, foram usados diferentes tipos de materiais para enriquecer as atividades propostas.
- Os conteúdos estão inter-relacionados e permitem a apropriação de saberes mais globais, como o multiletramento.
- O planejamento está adequado para crianças que apresentam um baixo desempenho, porque tem uma sequência bem definida.
- O planejamento é dinâmico, pois permite ao aluno criar a partir de um texto.
- O planejamento serve para orientar a prática pedagógica e rever, inclusive, o planejamento anterior e as dificuldades do aluno.
Explicação: