Question

As representações matemáticas das crianças, consideradas importantes pelos professores, muitas vezes são de difícil interpretação para alguns. Várias publicações apresentam-nos maneiras flexíveis de incentivar as representações espontâneas e individuais dos alunos, proporcionando-lhes confiança no registro matemático. No entanto, no exercício da docência pautada na representação e na interpretação do pensamento da criança, não podemos esquecer que é muito complexo para as crianças aprender a linguagem matemática e desenvolvermos outras práticas para a aprendizagem da matemática. Por que isso acontece?


A.
Porque as crianças não têm dificuldades de se apropriar de símbolos matemáticos formais e são muito ágeis.


B.
Porque nós, professores, já utilizamos a escrita matemática cotidianamente.


C.
Porque o trabalho com a escrita matemática formal exige foco do professor nos resultados das crianças.


D.
Porque sabemos que o caminho mais rápido para as crianças aprenderem é a memorização.


E.
Porque consideramos a cultura matemática do aluno.

Answer 1

Resposta:

B.

Porque nós, professores, já utilizamos a escrita matemática cotidianamente.

Explicação passo a passo: